长春版小学语文一年级下册一个中国字.pptVIP

5.妈妈听到女儿会写信表情怎么样？轻声读第二自然段。理解“奇怪”。我们在什么时候能用上“奇怪”这个词，用“奇怪”说话。指导学生注意“？”读出奇怪的语气。 6.妈妈看到信后怎么样？指名读第三自然段。通过理解字义学习“递”字，板书：递。并做一个“递”的动作，扩词。 8.爸爸收到信了吗？小组读第四自然段。 学习“拆、页”。板书：拆、页。 出示封好的信封，做“拆”的动作，了解为什么是提手旁。强调翘舌音。 （二）5、6自然段： 1、请同学们自由读文5—6自然段，想：1、爸爸看了笑笑的信心情怎样？找到重点词语。2、为什么说爸爸一天的疲劳全没了？ 2、指名回答第一个问题。（生：兴奋、高兴……指名读第五自然段。） （1）第一回看到女儿写的信一定会高兴、会兴奋、会非常激动的。学习“兴、奋”并板书。“兴”多音字，两种读音分别扩词， （2）“兴奋” 什么意思？“兴奋得不得了”什么意思？（特别兴奋）特别难过可以怎么说？特别后悔呢？特别开心呢？ （3）能用兴奋的语气读一读吗？指名读。师范读。生试读。 （4）让我们带着这份激动而又兴奋的心情一起来读一读第五自然段。 3、指名回答第二个问题。（从女儿的信中爸爸感受到了女儿的思念和祝福，更感受到了女儿的那份爱和体贴，于是爸爸……师生齐读最后一自然段。 三、整体回顾，拓展延伸：（3） 1、齐读课文。 2、你在家是怎样做的呢？ 四、观察字形，指导写字：（10） 1、学生自主观察生字，指名说一说字的占格。 2、教师板演，学生观察。 3、 学生练习写字，教师指导。 ? 四、观察字形，指导写字：（15） 1、学生自主观察生字，指名说一说字的占格。 2、教师板演，学生观察。 3、 学生练习写字，教师指导。 指导“齐”字的书写： 1、观察字的占格和笔顺。 2、组词。 3、练习书写。 7、练习 指导“珠”字的书写： 1、观察字的占格和笔顺。 2、说一说字的结构。 3、组词。 4、练习书写。 * 第六单元《一个中国字》 卢帅 语文 长春版 一年级下册 长春版小学语文一年级下册 第一课时 读下列词语： 一封 奇怪 递过 dì guò 拆开 dì yī 第一 guà shàng 几页 jǐ yè 兴奋 xīng fèn 可爱 kě ài 好些 hǎo xiē chāi kāi 挂上 méi yǒu 没有 舒心 shū xīn yì fēng qí guài 封 递 第 挂 奇 拆 兴 爱 怪 页 奋 些 没 舒 奇怪 好奇 奇特 千奇百怪 大字头 奇 qí（奇怪） jī（奇数） 一页 页码 页面 页 兴奋 兴旺 兴许 时兴 兴 xìng（高兴） （兴趣） xīng（兴奋）（兴旺） 兴奋 奋斗 发奋 正字音 拆开（chāi cāi ） 挂上（guà guā） 没了（méi mò） 奇怪（jì qí） 兴奋（xīng xìng） 舒心（shū sū） 露珠（zhū zū ） 甜美（tián gān） √ √ √ √ √ √ √ √ 长春版小学语文一年级下册 第二课时 一封 奇怪 递过 拆开 第一 几页 兴奋 可爱 好些 挂上 没有 舒心 请同学们自由读文1—4自然段，想一想： 1、笑笑和妈妈为什么给爸爸写 信？ 2、妈妈看了笑笑的信做了什么？ 说了什么？ 3、她们的信有什么不同？用横线 画出来。 妈妈听到女儿会写信表情怎么样？ 妈妈奇怪地问：“你会写信了吗？” 妈妈看到信后么样？ 笑笑双手把信递过去，妈妈打开一看，笑出了声。她把笑笑搂在怀里，连声说：“好！好！写得好！” 第 递 1、笑笑双手把信（ ）了过去。 2、（ ）一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。 爸爸收到信了吗？ 爸爸生日那一天，信飞到他的手里。拆开一看：妻子的信，密密麻麻好几页；女儿的信，就一个大字——“笑”！ 请同学们自由读文5—6自然段，想： 1、爸爸看了笑笑的信心情怎样？找到重点词语。 2、为什么说爸爸一天的疲劳全没了？ 妈妈看到笑笑写的信时感到奇怪，爸爸看信时心情会怎样？ 第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了，眼睫毛上挂露珠珠了！在爸爸眼里，“笑”字在变大变大，变成一个可爱的小姑娘，在甜甜地笑着。啊，女儿把笑寄来了，寄到了爸爸的心里，好些日子，他没这样舒心地笑过了。 他把女儿的“信