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小学科学知识系统总结 目 录 一、植物 （一）根 （二）茎 （三）叶 （四）花 （五）果实 （六）种子 （七）制作植物标本的方法 二、人 （一）人体 （二）消化系统 （三）呼吸系统 （四）神经系统 （五）血液循环器官 （六）人的生长发育——青春期 三、动物 （一）鱼类 （二）两栖动物 （三）爬行动物 （四）鸟类 （五）哺乳动物 （六）昆虫 （七）软体动物 （八）生物环境 （九）生物科学 四、物理 （一）声 （二）光 （三）热 （四）电 （五）磁 （六）力 （七）机械 五、水和空气 六、地球、宇宙 （一）河外星系 （二）银河系 （三）太阳 （四）月球 （五）地球 （六）星座 （七）人类探索 （八）地层 （九）岩石 （十）卵石 （十一）矿产 （十二）金属 （十三）土壤 （十四）火山 （十五）地震  小学科学知识系统总结 一、植物 （一）根 1、根的形状 ⑴ 直根（松、柏、油菜、大豆、蒲公英等） ⑵ 须根（水稻、小麦、玉米、葱、蒜等） ⑶ 贮藏根 ① 肉质直根（萝卜、胡萝卜、甜菜等） ② 块根（） 2⑴ 固定植物 ⑵ 吸收水分和养料。 3、根的繁殖 ⑴ 直、须根繁殖 ⑵ 块根繁殖。 （二）茎 1、 ② 缠绕茎（牵牛、菜豆等） ③ 攀援茎（黄瓜等） ④ 匍匐茎（甘薯、草莓等） ⑵ 地下茎 ① 根状茎（莲等） ② 块茎（马铃薯等） ③ 球茎（芋头、荸荠等） ④ 鳞茎（百合、水仙等） 2、 ⑵ 运输作用（将水分和养料运往各处） ⑶ 储藏作用（如蒜、莲等茎能储存养料） 4、茎的繁殖 ⑴ 地上茎：① 扦插；② 嫁接；③ 压条 ⑵ 地下茎：① 能储存养料；② 能生芽繁殖 （三）叶 1、叶的形态：心形、卵形、掌形、带形、针形、扇形 2、叶的组成：叶柄；叶片——叶脉 3、叶的作用：气孔——供气体出入；叶绿体——叶绿素 ⑴ 蒸腾作用 ① 使植物体降温 ② 促根吸收水分养料 ③ 让周围空气湿润 ⑵ 光合作用（放出氧气，合成养料） ① 吸收水分（从根来的） ② 吸收二氧化碳（从气孔来的） ③ 吸收日光能量 （四）花 1、花的形状：十字形、蝶形、唇形 2、花的构造 ⑴ 完全花 ① 萼片 ② 花瓣 ③ 雄蕊—花药—花粉 ④ 雌蕊——柱头；子房 ⑵ 不完全花——缺少其中的一部分、两部分或三部分 （五）果实 1、分类（按用途分）：水果类、蔬菜类 2、共同特征 ⑴ 果皮 ① 干果（果皮干燥的果，如花生、牵牛） ② 肉果（果皮肥厚多肉的果，如柿子、桃） ⑵ 种子 ① 颜色 ② 形状 ③ 大小 3、果实形成 ⑴ 雌蕊 ① 柱头 ② 花柱 ③ 子房：胚珠——种子；子房壁——果实 ⑵ 雄蕊——花药——花粉 （六）种子 1、种子构造 ⑴ 菜豆 ① 种皮 ② 胚（子叶、胚根、胚芽） ⑵ 玉米 ① 种皮 ② 胚乳 ③ 胚（子叶、胚根、胚芽） 2、萌发条件 ⑴ 适宜温度 ⑵ 水分足够 ⑶ 空气充足 （七）制作植物标本的方法 1、采集（选择完好的植物） 2、压制（将植物压在纸层中） 3、上台纸（植物放在台纸上整形） 4、固定（用线或胶带固定在台纸上） 5、贴标签（把标签粘在台纸上的右下角） 二、人 （一）人体 1、部分名称 ⑴ 头（头骨） ⑵ 颈 ⑶ 躯干 ① 胸骨、胸大肌 ② 脊柱 ③ 肋骨 ⑷ 四肢 ① 上肢、上肢骨 Ⅰ 肩关节、肘关节、腕关节 Ⅱ 肱二头肌、肱三头肌 ② 下肢、下肢骨 Ⅰ 髋关节、膝关节、踝关节 Ⅱ 腓肠肌 2、骨骼作用 ⑴ 保护 ⑵ 支撑 ⑶ 运动 3、肌肉特点 ⑴ 有弹性 ⑵ 能收缩 ⑶ 能舒张 （二）消化系统 1、食物营养成分 ⑴ 构成人体材料：蛋白质、水、盐 ⑵ 构成人体能源：淀粉、脂肪 ⑶ 促生长发育 ⑷ 强身抗病 2、器官功能 ⑴ 口腔（唾液）：初步消化 ① 牙（切磨食物） ② 舌（搅拌、辨别味道） ⑵ 食道：食物通道 ⑶ 胃（胃液）：全面进行食物消化 ⑷ 肝（胰液、胆汁）：是最大消化液 ⑸ 小肠（肠液）：消化吸收在此完成；残渣推进大肠 ⑹ 大肠：吸收水分，排除残渣 3、饮食卫生 ⑴ 饭前（洗手，心情平稳） ⑵ 饭中（定量，细嚼慢咽） ⑶ 饭后（不做剧烈运动） （三）呼吸系统 1、名称功能 ⑴ 气体通道 鼻、咽、喉、气管、支气管 ⑵ 肺——气体交换的场所 2、保健 ⑴ 锻炼身体 ⑵ 讲究呼吸卫生 （四）神经系统 1、脑 ⑴ 大脑：管理感觉器官 ⑵ 小脑：维持身体平衡 ⑶ 脑干（掌管生命中枢） 2、脊髓——调节 ⑴ 躯干 ⑵ 四肢 3、神经 ⑴ 传入 ⑵ 传出 4、用脑卫生 ⑴ 劳逸结合；⑵ 合理作息 （五）血液循环器官 1、心脏 ⑴ 构造 ⑵ 位置（胸腔中间偏左） ⑶ 形状（像个桃子） 2、血管 ⑴ 动脉血管 ⑵ 静脉血管 ⑶ 毛细血管 3、保健 ⑴ 适宜的体育锻炼；⑵ 青少年不吸烟不喝酒 （六）人的生长发育——青春期 1、年龄（10