物理练习题试题考试卷教案新课标高中物理自主学习同步训练与检测（必修1答案）.docVIP

PAGE 新课标高中物理自主学习同步训练与检测（必修1答案） PAGE 23 第一章 运动的描述 一、质点 参考系和坐标系 课堂同步 1．由于计时器只能精确到1/100秒，在计时器无法区分快慢时，裁判通过照片上所显示刘翔的身体躯干最先冲过终点线的画面而作出此判断．这种情况下不宜将运动员视为质点． 2．以船为参照系的是“看山恰似走来近”．选取不同的参照系，描述的物体运动可能是不同的，以船为参照系，人看到远处的山向人靠近，而以河岸为参照系，山是静止的，船是运动的． 3．Ｂ ４．在指定地点画出直线坐标系，让同学们在坐标系上集合整好队，每个人记住自己的坐标．下次集合时，每个人可以不管其它情况，站到自己的坐标上就行． 课后巩固 1． D 2． C、D 3． D 4．D 5．“日落西山”说明太阳相对西边的山向下运动 6．接力赛中要避免失误，应该是交接棒的两同学速度相差不大或相对静止．所以最理想的交接棒是送棒同学不减速，尽全力跑；接棒同学在适当的时候开始提前跑，直至交接棒时两人相对速度不大．当然交接棒要规定的区域内完成 7．乙汽车的运动情况可能有三种：静止、向西或向东但速度比甲车慢 提速训练 1． C 2．例如：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山；白日依山尽，黄河入海流 3． A 选科准备 1．（1）研究飞机从北京到上海的时间，可以把飞机当作质点（2）研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，不能把火车当作质点来处理. 2．由于参照物选取的不同，对于同一个物体，有时说它是静止的，有时又说它是运动的，这就是运动的相对性．以车为参照物，这位同学是不动的，以地面为参照物，他是运动．一般情况下，我们在观察物体的运动情况时，默认地面为参照物． 二、时间和位移 课堂同步 1． 略 2．略 ３．B ４．略 课后巩固 1． B、D 2．时间：B、C、D 时刻：A、E 3． C、D ·ABC图14．（1）路程是260m ·A B C 图1 （2）位移 5．如图1所示 （1）路程，位移，方向AB （2）路程，位移，方向AC （3）路程，位移0 6．200m 7．（1）6m，x轴负方向 （2）4 （3）5，13m，x轴正方向 8．从早上起床到晚上上床，从同一点回到同一点，所以位移为0；而路程是一天中所走路的实际路径长度，要具体分析． 提速训练 1．时间B、C、D，时刻A 2． C 选科准备 １．略 2． 根据题意画出运动情境如图2，设运动员从D瓶开始出发， B B C D E F G A 图2 以后的运动中经历的是E（第一个瓶）、D（第二个）、F（第三个）、C（第四个）、G（第五个）、B（第六个），显然运动员跑过的路程是DE段、ED段、DF段、FC段、CG段和GB段的总和，路程是80m，位移是从D到B的有向线段，则位移大小是10m，在这段时间内，共4次经过出发点． 三、运动快慢的描述——速度 课堂同步 1．3.5m/s，12m/s， 2．你算的速度是从工厂到路口的平均速度，而从地上的擦痕和车上速度计显示，出事时你的车速大于40km/h 3．乙是第一名，到达终点用时少的人运动得快 ４．设两车运动的位移为2s，乙车运动的时间为2t，根据平均速度的定义 甲车的平均速度为48km/h 乙车的平均速度为50km/h 课后巩固 1．时间，位移；位移，时间；第1种 2．平均速度：C、E；瞬时速度：A、B、D 3． A 4． D 5． B 6．（1）卫星信号传播的距离大约是2×36000km （2）光速C=3×105km 延迟的时间 7． 1.1m 解析：客轮下行从九江到武汉共用时△t1=9小时40分=34800s 则客轮顺水下行的实际速度 客轮上行从九江到武汉共用时△t2=13小时30分=48600s 则客轮逆水上行的实际速度 设水静止时船的速度为，水流速度为 船顺水下行时，有船的实际航速 ① 船逆水上行时，有船的实际航速 ② 由①②可得 代人数据得1.1m/s 提速训练 1． 16.1m/s 2． 选科准备 1．参考方案1：根据车轮通过铁轨交接处时发出的响声估测火车速度 步骤：从火车到两根铁轨结合处时发出的某一次撞击响声开始计时，并从此以后数着车轮响声的次数．记录在时间内，响声次数为n次，说明火车通过了n根铁轨，设每根铁轨长l，则有火车速度 （火车提速后，铁轨越来越长，甚至已出现无缝铁轨．可将听声音测路程改为观察铁路边里程标志测火车运动路程） 参考方案2: 从火车时刻表上查出两地间的路程, 用计时工具测火车运动的时间, 计算此段时间内火车的平均速度. 2．由上表可得，列车全程运行的时间t=3小时5分=11100s，南京到常