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- 约 34页
- 2018-12-24 发布于湖北
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20xx年高中高考古诗词描写手法跟正面描写 侧面描写
学习目标 1.了解古代诗歌常见的描写手法; 2.学会分析古代诗歌常用描写手法。 3.掌握古诗描写手法的解题思路 描写方法鉴赏切入点 时空(远近、俯仰等) 感官(嗅觉 、触觉 、听觉、味觉、视觉) 色彩(色彩渲染、对比) 动静(动态、静态、动静结合 、以动衬静) 虚实(虚写、实写、虚实相生、化虚为实) 正侧(正面描写与侧面描写相结合、侧面烘托) 点面(点面结合) 白描工笔 细节描写 联想、想象 渲染烘托、衬托 修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、通感、用典等) 4、正侧结合 描写,有正面描写和侧面描写之别。 如《梦游天姥吟留别》中,“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写,表现其高峻奇伟之势;“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。 描写要有层次性———由远到近或由下而上等。 看同一景物,观察者所处的方位不同,角度不同,俯视,仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态,变化万千。从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受。 田家 聂夷中 父耕原上草,子斫山下荒。
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