青岛版小学数学一年级下册《两位数加一位数整十数》教案.docVIP

两位数加一位数、整十数(不进位) 教学目标 (一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算． (二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力． 教学重点和难点 重点：掌握口算的方法． 难点：理解相同数位的数相加的道理． 教学过程： （一）创设情境，复习旧知 1、（放歌曲，喜洋洋等图片）同学们，你们喜欢它们么？今天它们邀请我们去羊村做客，你想去么？好，聪明勇敢的喜洋洋听说同学们非常爱动脑要考考大家。你怕不怕？看它给我们出的什么题。口算让学生说说算法。 20+40（说计算过程） 20+4 （把4加在什么位上？） 87-7 60-40 20+30+6（用计数器演示） 2+3+40（用小棒演示） 同学们很棒，通过了喜洋洋的考验。看羊羊们来欢迎我们了。 （二）、探究新知： 1、出示情境，提出问题 这些羊羊在干么？原来他们还没有完成老师布置的作业，正在做呢？我们看看他们快做完了吧，已经做了23道题，还有4道题没做。看了这句话你知道了什么？你能提出什么数学问题？ 一共要做多少道题？怎样解决呢？ 2、两位数加一位数 （1）23+4怎样算这一道题的答案呢？请同学们在小组内说说自己的想法，可以借助我们的好朋友，小棒和计数器。 （2）小组汇报方法： a、数的方法：记住23，再数上4个。 b、用小棒：先摆23根，再摆4根，3根和4根加起来是7根