七年级数学下回册4.4用尺规作三角形课件2新版北师大版.pptVIP

* 北师大版七年级数学下册 4.4 用尺规作三角形 创设情境，导入新课 问题1：如图,小明把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，如果只带一块去，你认为带哪块去好？说说你的理由． 问题2：玻璃店的老板在割玻璃前，要先画出玻璃的图样，如果现在用尺规作图，你能帮助老板画出这块玻璃的图样吗？ 已知：线段a, c, . 求作：△ABC，使BC=a AB=c, ∠ABC= . a c 自主探究，展示交流 探究一： 已知三角形的两边及其夹角，求作三角形. 作法 示范 （1）作一条线段BC=a； （2）以B为顶点，以BC为一边，作 ． B C B C B C B C （3）在射线BD上截取线段BA=c； （4）连接AC．△ABC就是所求作的三角形． A 将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，它们全等吗？为什么？ 还有没有其他的作法吗？ 比较与思考： （1）作∠DBE=∠ɑ； （2）在射线BD上截取线段BA=c； （3）在射线BE上截取线段BC=a； （4）连接AC．△ABC就是所求作的三角形． 作法展示： 已知： ， ，线段c． c 求作：△ABC，使∠A = ，∠B= ， AB =c. 探究二： 已知三角形的两角及其夹