2018年加法结合律4.docVIP

加法结合律 　　课题 加法结合律 　　教学内容：教科书第14-15页, 完成“做一做”和练习三的部分习题。 教学目标 　　知识与能力 学生在理解加法的意义加法交换律的基础上，进一步学习 　　加法的结合律，从而掌握加法的运算定律，实现加法简便运算的目的。 （a 组学生理解、掌握加法的结合律，熟练应用加法的交换律和结合 律，进行加法的简便运算；b 组学生认识加法的结合律，在老师帮助 下应用加法的运算定律进行加法的简便运算。）培养学生的理解、抽 象能力，提高学生灵活运用所学知识的能力。 　　过程与方法 学生在小组协作、合作探究、互动交流等活动中，归纳出 　　加法的结合律，学用加法的运算定律，使加法计算变得简便。 　　情感态度与价值观 渗透合作交流的学习思想，发展学生的探究精神， 　　感受从生活中学习数学的乐趣，从而激发学习数学的兴趣。 　　教学重点 理解并掌握加法结合律的意义及其应用。。 　　教学难点 加法结合律的推导。 　　教学方法 讨论 讲解 　　教具准备 多媒体设备 　　教学过程 　　一、复习 　　1、根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。 　　35＋（ ）＝65＋（ ） （ ）＋147＝（ ）＋274 　　56＋74＝（ ）＋（ ） a ＋200＝（ ）＋（ ） 　　（指名学生练习，并要a 组学生说出根据什么运算定律填数。） 　　2、判断一下，下面各等式哪些符合加法交