参数方程与普通方程的互化1课时).docVIP

第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 7 页 课题：参数方程与普通方程互化 教学目的： 知识目标：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法 能力目标：选取适当的参数化普通方程为参数方程 德育目标：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。 教学重点：参数方程与普通方程的互化 教学难点：参数方程与普通方程的等价性 授课类型：新授课 教学模式：启发、诱导发现教学. 教 具：多媒体、实物投影仪 课 时 数：1课时 教学过程： 一、复习引入： （1）圆的参数方程 （2）椭圆的参数方程 二、讲解新课： 1、参数方程化为普通方程的过程就是消参过程常见方法有三种： 代入法：利用解方程的技巧求出参数t，然后代入消去参数 三角法：利用三角恒等式消去参数 整体消元法：根据参数方程本身的结构特征，从整体上消去。 化参数方程为普通方程为 SKIPIF 1 0 ：在消参过程中注意变量 SKIPIF 1 0 、 SKIPIF 1 0 取值范围的一致性，必须根据参数的取值范围，确定 SKIPIF 1 0 和 SKIPIF 1 0 值域得 SKIPIF 1 0 、 SKIPIF 1 0 的取值范围。 2、常见曲线的参数方程 （1）圆 SKIPIF 1 0 参数方程 SKIPIF 1 0 （ SKIPIF 1 0 为参数） （2）圆 SKIPIF 1 0 参数方程为： SKIPIF 1 0 （ SKIPIF 1 0 为参数） （3）椭圆 SKIPIF 1 0 参数方程 SKIPIF 1 0 （ SKIPIF 1 0 为参数） （4）双曲线 SKIPIF 1 0 参数方程 SKIPIF 1 0 （ SKIPIF 1 0 为参数） （5）抛物线 SKIPIF 1 0 参数方程 SKIPIF 1 0 （t为参数） （6）过定点 SKIPIF 1 0 倾斜角为 SKIPIF 1 0 的直线的参数方程 SKIPIF 1 0 （ SKIPIF 1 0 为参数） 典型例题 将下列参数方程化为普通方程 （1） SKIPIF 1 0 （2） SKIPIF 1 0 （3） SKIPIF 1 0 （4） SKIPIF 1 0 （5） SKIPIF 1 0 变式训练1 2、（1）方程 SKIPIF 1 0 表示的曲线 A、一条直线 B、两条射线 C、一条线段 D、抛物线的一部分 （2）下列方程中，当方程 SKIPIF 1 0 表示同一曲线的点 A、 SKIPIF 1 0 B、 SKIPIF 1 0 C、 SKIPIF 1 0 D、 SKIPIF 1 0 例2化下列曲线的参数方程为普通方程，并指出它是什么曲线。 （1） SKIPIF 1 0 （t是参数） （2） SKIPIF 1 0 （ SKIPIF 1 0 是参数） （3） SKIPIF 1 0 （t是参数） 变式训练2。P是双曲线 SKIPIF 1 0 （t是参数）上任一点， SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 是该焦点： 求△F1F2 例3、已知圆O半径为1，P是圆上动点，Q（4，0）是 SKIPIF 1 0 轴上的定点，M是PQ的中点，当点P绕O作匀速圆周运动时，求点M的轨迹的参数方程。 变式训练3： 已知 SKIPIF 1 0 为圆 SKIPIF 1 0 上任意一点，求 SKIPIF 1 0 的最大值和最小值。 三、巩固与练习 四、小 结：本节课学习了以下内容： 熟练记忆把参数方程化为普通方程的几种方法。 五、课后作业：见教材53页 2.3.4.5 六、课后反思：把参数方程化为普通方程是学生必须掌握的基本方法。从第一节课情况来看，学生的观察能力还需提高。 课题：参数方程的应用 教学目的： 知识目标：利用圆锥曲线的参数方程来确定最值，解决有关点的轨迹问题 能力目标：选择适当的参数方程求最值。 德育目标：通过观察、探索、发现