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移动学习环境下中小学电子教材的开发 随着信息技术的变革和大数据时代的发展，电子教材的开发 已经成为适应移动学习时代数字化资源建设的趋势。本文首先介绍了 电子教材开发的环境，对于目前IOS系统下iBooks Author和Android 系统下EPUB进行了相关研究，提出了电子教材开发“分析、设计、制 作、发布”的四个阶段，并简单地展示了《信息技术与课程整合》电 子教材开发的示例，以期对电子教材的相关研究提供实践意义。 和著作权归原 所有， 关键词：电子教材；iBooks Author； Android系统；交互控件；教 材开发 :G434 :A :1671-7503 (2015) 19-0068-04 一、引言 随着信息技术的变革和大数据时代的发展，信息化社会逐渐出现 了三个基本特征：信息知识爆炸、生活步调加快以及学习方式的改变。 为了适应信息时代这三个基本特征，传统的教与学面临着巨大的挑战, 当前的学习环境逐步趋向智慧学习环境。智慧学习环境最重要的是利 用学习分析技术或者学习者学习的路径设计来呈现学习资源，以满足 学习者个性化的学习需求。智慧学习环境作为数字学习环境的高端形 态，在学习资源、学习工具、学习社群、教学社群、学习方式、教学 方式六个方面有明显的差异，其中，教材是智慧学习环境的基本要素 [l]o生活在数字时代的学习者，具有高速的检索能力，学习的认