《指南》五大领域解读课件.pptVIP

教育建议： 吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。 1、班级重要计划，让幼儿参与讨论。 2、幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体荣誉感。 科 学 1、幼儿的科学学习是在是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 2、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 3、幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。 科学领域 科学探究： 亲近自然，喜欢探究 具有初步的探究能力 在探究中认识周围事物和现象 数学认知： 初步感知生活中数学的有用和有趣 感知和理解数、量及数量关系 感知形状与空间关系 科学领域 （一）科学探究 教育建议： 提供有利于幼儿生活自理的条件。 1、提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。 2、幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。 健康领域 （三）生活习惯与生活能力 教育建议： 1、要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放在幼儿够不到的地方，阳台或窗台要有保护措施，要使用安全的电源插座。 2、告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。 3、简单自救方法。 a、记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位。 b、记得电话110、120、119 c、可利用图书、音响等幼儿进行教育。 d、幼儿园应定期进行火灾、地震演习。 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。 幼儿的语言学习需要相应的社会支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言内容，增强理解和表达能力。 P17-18 语 言 语言领域 倾听与表达： 1、认真听并能听懂日常用语 2、愿意讲话并能清楚表达 3、具有文明的语言习惯 阅读与书写准备： 1、喜欢听故事，看图书 2、具有初步的阅读理解能力 3、具有书面表达的愿望和初步技能 语言领域（一）倾听与表达 教育建议： 1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。 2、引导幼儿学习认真倾听。 3、对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便幼儿理解。 语言领域（一）倾听与表达 教育建议: 引导幼儿清楚表达 a、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。 b、提醒幼儿不着急、慢慢说，耐心倾听 语言领域（一）倾听与表达 教育建议： 1、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。 a、认真倾听，使用礼貌用语。 b、公众场合不大声说话，不说脏话、粗话。 c、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。 2、帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。 a、结合情景提醒幼儿一些必要的礼节。 b、提醒幼儿遵守集体生活中的语言规则。 c、提醒幼儿注意公共场合的文明礼仪。 语言领域（二）阅读与书写准备 教育建议： 1、为幼儿提供良好的阅读环境 a、提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。 b、提供相对安静的地方。 2、激发幼儿阅读兴趣，培养阅读习惯 a、抽时间陪孩子看书。 b、孩子自由选择图书。 c、不懂查阅相关资料。 3、引导幼儿体会标志、文字符号的用途。 a、介绍常见标志。 b、体会标志用途。 语言领域（二）阅读与书写准备 教育建议： 在阅读中发展幼儿的想象力和创造力 1、鼓励幼儿根据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展。 2、鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。 3、鼓励和支持幼儿自编故事，并为故事配上图片，制成图画书。 语言领域（二）阅读与书写准备 教育建议： 在游戏和绘画中做必要的书写准备 1、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。 2、鼓励幼儿学习书写自己的名字。 3、提醒幼儿写画时保持正确姿势。 社 会 1、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容。 2、家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系。 3、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和潜移默化的发展起来的。 社会领域 人际交往：愿意与人交往、同伴友好相处、自尊自信自主、关心尊重他人。 社会适应：喜欢并适应群体生活、遵守基本行为规范、初步归属感。 社会领域 （一）人际交往 教育建议： 1、主