第11次课---赞美第九章创造技法一.pptVIP

BESTI-ISD 第九章 创造技法(一) 法国著名的生理学家贝尔纳曾说过：“良好方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥”。 黑格尔说：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、无限的力量”。 笛卡儿认为：最有用的知识是关于方法的知识。 第一节 创造技法导论 一、定义 所谓创造技法，是运用创造学的基本原理，总结创造主体从事创造活动的经验;总结创造者的传记材料和专利文献中重大发明的经验;总结理论创新、制度创新、科技创新、技术培训、新产品开发的经验;用以拓宽创造性思维、启迪创造思路、指导创造过程、提高创造能力、促成创新成果的各种具体方法、技巧的总称。 二、创造技法的发展简史 开端： 20世纪30年代美国学者R.克劳福德发明“特性列举法”为开端。 标志： 创造学的奠基人A.F.奥斯本发明的“智力激励法”为标志。 70多年来，共发明了300多种创造技法。 有代表性的创造技法 （1）“特性列举法”，1931年。 发明者----美国内布拉斯大学教授R.克劳福德 （2）“智力激励法”，1938年。 发明者----美国BBDO广告公司副总经理A.F.奥斯本 （3）“形态分析法”，1942年。 发明者----瑞士裔美国天文学家F.兹维基 （4）“综摄法”，1944年。 发明者----美国合佛大学科学家W