二语学习者句法加工的ERP研究-中国教育语言学研究会上海立轩.PPT

Tanner等人根据自己的研究和他人的研究 指出个体学习者经历了不同的学习阶段，而且其进步的速度存在差异。低水平的学习者与母语者相比更倾向于依靠浅层词汇或概率加工的提示，而高水平的学习者主要依靠简单的语法关系。 向以P600为主的句法加工方式转换反映了二语语法逐渐向基于规则的加工方式发展，逐渐接近母语者的加工方式。 N400和P600效应量值之间呈负相关说明，两者背后表示不同的加工方式，浅层的词汇加工方式与深层的基于规则的加工方式之间存在着相互竞争的关系。 Mueller(2006)论述了在微小语言模型（Miniature Language Model)中二语的加工问题。微小语言模式是基于自然语言的简化的人造语言。Mueller的微小模型是基于日语的人造语言叫微型日语（Mini-Nihongo)。 他们让德语为母语的学习者学习这一人造语言，并把外语学习者的ERP与母语为日语的加以比较（他们选择日语作为微型语言模式的目标语言，是由于日语与印欧语言在类型学上的差异）。在Mueller et al. (2005)研究中，他们运用微型日语编写了四种类型的刺激语料：词范畴违反、格违反、量词违反和句法正确句子。 三种句法违反条件在日语母语者中引起了三种不同的ERP效应。词范畴违反引起了集中于前额的头皮分布广泛的负波（100至300毫秒）和P600。 这说明日语母语者在短语结构的加工中运用