新课标人教版三下教案(标准表格版打印即可).doc

PAGE PAGE 145 新课标人教版三年级下册教案 (表格版) 第（一）单元教学目标 内容：位置与方向 1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学内容 认识东、南、西、北 课 时 第 1 节 共 6 节 授课时间 课程标准 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向 教学目标 1.知识与技能：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。 教学重点 使学生认识东、南、西、北四个方向。 教学难点 会正确描述四个方向。 教学准备 多媒体课件 初步教学活动设计 练习设计意图 二次备课 一、目标导学 1.同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置升起的吗？ 2.揭示课题：东南西北 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P2—3页内容） 1.早晨，太阳从哪边升起？ 2.指一指哪边是东？教室的东边有什么？ 2.东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4.组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。教室的北和南各有什么说一说？ （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P3页例1并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （三）自学检测 1.图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（ ）面。教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。（参看课本第3页） 2.早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面,你的左面是（ ）面。 3.傍晚当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （二）师生互探 1.解答各小组自学中遇到不会的问题。 （分组方法：异质分组，汇报顺序： 3、4号先汇报，1、2号作补充，不同的方法说出每一步的思路） 2.教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。 （1）组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ （2）在教室玩“走方向的游戏”。 （3）小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么特点？ 四、达标训练 1.早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面,你的左面是（ ）面。 2.傍晚当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。 3.晚上当你面对北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面，你的左面是（ ）面。 4.填空。 五、堂清检测（1-3题必做，4题选做，5题思考题） 1.早晨，太阳从东方升起，我面向太阳，我的后面是（ ）方，左边是（ ），右边是（ ）方。 2.傍晚，夕阳西下，我面向太阳，我的后面是（　　），左边是（　　　）方，右边是（　　）方。 3.看图回答问题： 体育场 体育场 阳光超市 少年宫 学校 人民公园 （1）上图中学校的北面是（　　　　　），学校的南面是（　　　　　）。阳光超市的东面有（　　　　）、（　　　　）。 （2）少年宫的西面有（　　　　）、（　　　　　）。 4.坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学？ 5.你家的大门是朝哪个方向？东南西北的邻居是谁？和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听？ 板书设计 课后反思 教学内容 认识地图上的方向 课 时 第 2 节 共 6 节 授课时间 课程标准 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向 教学目标 1.知识与技能：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。 2.过程与方法：在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。 3.情感态度与价值