新课标物理第1章第3讲.ppt

点评：方法一注重对运动过程的分析，抓住两车间距离有极值时速度应相等这一关键条件来求解；方法二由位移关系得到一元二次方程，然后利用根的判别式来确定方程中各系数间的关系，这也是中学物理中常用的数学方法；方法三通过图象使两车的位移关系更直观、简洁；方法四通过巧妙地选取参考系，使两车的运动关系变得简明． 针对训练： A、B两列火车，在同一轨道上同向行驶，A车在前，其速度vA＝10 m/s，B车在后，其速度vB＝30 m/s，因大雾能见度低，B车在距A车x0＝85 m时才发现前方有A车，这时B车立即刹车，但B车要经过180 m才能停止．问：B车刹车时A车仍按原速率行驶，两车是否会相撞？若会相撞，将在B车刹车后何时相撞？若不会相撞，则两车最近距离是多少？ 答案：不会相撞　5 m 五年高考考向 考向一　x－t图象的理解及应用 1.(多)(2013·全国课标Ⅰ)如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移—时间(x－t)图线．由图可知(　　) A. 在时刻t1，a车追上b车 B. 在时刻t2，a、b两车运动方向相反 C. 在t1到t2这段时间内，b车的速率先减小后增大 D. 在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 答案：BC 解析：本题考查了对x－t图象的理解，考查学生识别图象和从图象中获取信息的能力，解答关键是要明确x－t图象的物理意义．t1时刻之前，b的位置坐标小于a的位置坐标，t1时刻是b追上a，A错误；t2时刻，直线a的斜率ka0，曲线b的切线斜率kb0，说明a、b两车在t2时刻速度方向相反，B正确；从图象可知b曲线切线斜率先减小后增大，说明b的速率先减小后增大，C正确；从图象知a的速率不变，而b的速率先减小后增大，在t1到t2时间内的某时刻减小到零，此后速度反向增大，即b车的速率并不是一直比a车的大，D错误． 考向二　v－t图象的理解及应用 2. (2014·广东高考)如图是某物体做直线运动的v－t图象，由图可知，该物体(　　) ? A. 第1 s内和第3 s内的运动方向相反 B. 第3 s内和第4 s内的加速度相同 C. 第1 s内和第4 s内的位移大小不相等 D. 0～2 s和0～4 s内的平均速度大小相等 3.(多)(2013·全国大纲)将甲、乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间相隔为2 s，它们运动的v－t图象分别如直线甲、乙所示，则(　　) A. t＝2 s时，两球高度相差一定为40 m B. t＝4 s时，两球相对于各自抛出点的位移相等 C. 两球从抛出至落到地面所用的时间间隔相等 D. 甲球从抛出至达到最高点的时间间隔与乙球的相等 考情分析：本专题内容是历年高考的重点，从近几年高考情况来看，几乎每年都考查到图象问题，难度中等或中等偏下，题型一般为选择题，既有对v－t图象的考查，也有对x－t图象的考查，有时也会考查其他图象，如a－t图象、F－t图象等．复习这部分内容时，应侧重对图象的理解和应用． 考题预测：(多)如图所示是一辆汽车和一辆摩托车同时同地沿同一方向做直线运动的v－t图象，则由图象可知(　　) ? A. 40 s末汽车在摩托车之前 B. 20 s末汽车运动方向发生改变 C. 60 s内两车相遇两次 D. 60 s末汽车回到出发点 答案：AC 解析：由图像可知，两车同时同地出发，在t＝20 s和t＝60 s时两车均相遇，C正确；汽车运动方向不变，20 s时加速度方向发生变化，B、D均错误；t＝20 s后，v汽车v摩托，故汽车在摩托车之前，A正确。 备课拓展 考点 ?v－t图象的应用 1.(多)(2011·海南高考)一物体自t＝0时刻开始做直线运动，其速度图线如图所示．下列选项正确的是(　　) A. 在0～6 s内，物体离出发点最远为30 m B. 在0～6 s内，物体经过的路程为40 m C. 在0～4 s内，物体的平均速率为7.5 m/s D. 在5 s～6 s内，物体所受的合外力做负功 考点 ?x－t图象的应用 2．（多）如图是做直线运动的甲、乙两个物体的位移—时间图象，由图象可知(　　) ? A．乙开始运动时，两物体相距20 m B．在0～10 s这段时间内，两物体间的距离逐渐增大 C．在10～25 s这段时间内，两物体间的距离逐渐变小 D．两物体在10 s时相距最远，在25 s时相遇 【答案】　BCD 【解析】　在0～10 s这段时间内，两物体纵坐标的差值逐渐增大，说明两物体间的距离逐渐增大；在10～25 s这段时间内，两物体纵坐标的差值逐渐减小，说明两物体间的距离逐渐变小，因此，两物体在10 s时相距最远；在25 s时，两图线相交，两物体纵坐标相等，说明它们到达同一位置而相遇．选项B、C、D正确． 3. (2014·济南调研)如图所示是甲、乙两物体