学业水平测试生物学纲要.doc

学业水平考试（生物学）复习纲要 专题一：严整的生命结构 1、科学探究的过程大致为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。 2、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，显微镜放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积。调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴 、取、 盖、 染。 注意：①制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；②取材前要先漱口，是为了除去食物碎屑；③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放平 3、生物体结构和功能的基本单位细胞，由细胞依次形成组织 器官 系统 4、人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构有细胞膜 细胞质 细胞核，洋葱表皮细胞还具有细胞壁 液泡 等结构 5、植物细胞结构中，保护支持作用的是细胞壁，控制物质进出的是细胞膜，含有遗传物质的是细胞核，各种生命活动进行的场所是细胞质，内含细胞液溶解多种物质的是液泡，光合作用的场所是叶绿体，生命活动提供能量的是线粒体 画生物图时用铅笔，较暗地方用细点表示，细胞结构中细胞核颜色最深，所以应用密集的细点表示 6、生物体由小长大的奥秘在于：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化导致组织的形成，使生物体形成不同层次。 7、动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织，植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，机械组织 8、绿色开花植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体细胞→组织→器官→系统→动物体 9、绿色开花植物由根 茎 叶 花 果实 种子六大器官组成 10、定义：细胞：除病毒外所有生物结构和功能的基本单位；组织：形态功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群。器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能繁荣结构；系统：有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能 专题二：生物圈中的绿色植物 1.绿色植被的重要组成部分是蕨类植物，大气中90%的氧由藻类植物提供，最高等的植物类群是被子植物 2. 生活环境 主要特征 分类 繁殖方式 代表植物 藻类植物 一般生活在水中 大多单细胞个体，无根茎叶分化。 水绵，海带， 紫菜，鹿角菜等 蕨类植物 阴暗潮湿 真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强 孢子繁殖 卷柏、满江红等 种子植物 水陆都有 个体高大根茎叶有发达的输导组织 裸子植物 被子植物 种子繁殖 银杏、苏铁马尾松、水仙、银杉等等 3.蒸腾作用：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动的影响。进行该作用的主要器官是叶，叶片的结构主要包括表皮、叶肉、和叶脉。 4.蒸腾作用可以促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，也可以有效的散热 5.一般情况下，叶片的下表皮比上表皮的气孔多，气孔由两个半月型的保卫细胞组成，气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”，植物体蒸腾失水的“门户”。 6.叶片结构中表皮细胞与保卫细胞在结构上的最大区别保卫细胞内含有叶绿体，表皮细胞无叶绿体 7.夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：⑴去掉部分枝叶⑵傍晚或阴天移栽⑶植物体的根多带些湿土 等 8．《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。 9．把叶片用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来是为了做对照实验 10．把叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去内的叶绿素，脱色后酒精的颜色是绿色，叶片的颜色变成黄白色。 11．脱去绿色的叶片滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，变成蓝色，遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，没有变成蓝色。 12．这个实验说明⑴光是光合作用的条件 ⑵淀粉是光和作用的产物 13．验证光合作用产生氧气的实验中，用将要熄灭的细木条插进管内，木条复燃，证明气体是氧气。 14.光合作用的概念是：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。光合作用是绿色植物的主要特征。 15．光合作用的反应式： 。 16．呼吸作用的概念是：细胞有机物在氧的参与下