XX中心校学校义务教育均衡发展工作自查自评报告.docVIP

央塔克协海尔乡中心校义务教育均衡发展工作自查自评报告 为贯彻落实《自治区中长期教育改革和发展规划 （2010-2020）》我校对照《新疆维吾尔自治区县域义务教 育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，对我校义务教 育均衡发展工作进行了自查自评，其具体自评情况如下： 一，成立自查自评工作机构： 成立义务教育均衡发展自查自评领导小组 组长：艾海提?牙生（中心校校长） 副组长：关军辉（中心校党总支书记） 伊敏?芒苏尔（中心校党总支副书记） 莫沙?吐尼牙孜（中心校副校长） 塔依尔?卡斯木（中心校工会主席） 成员：申泰山（中心校党建办主任） 加拉力丁 ?买买提（中心校政教办主任） 吾守?吾普尔（中心校基教室干部） 塔依尔?买买提（中心校人事办主任） 依米提?阿布都力（中心校财务室主任） 亚森?司马依（中心校基教室干部） 热合买提?吾斯曼（中心校教研室主任） 艾合买提?胡迪一木（中心校安全办主任） 二，自查自评具体内容： A1组织领导（分值135分，自评得分135分） A1—B1领导职责（分值30自评得分30分） Al—BI—Cl优先发展（分值10分自评得分10分）按 照沙雅县委员会及教育局的文件精神，成立了义务教育均衡 发展工作领导小组，有专门的办公场所，根据教育局“十三 五”学校发展规划，制定了央塔克协海尔乡中心校“十三 五”发展规划，学校义务教育均衡发展规划；学校义务教育 均衡发展具体实施方案。领导小组根据年度工作推进计划对 义务教育均衡发展工作进行了自查自评，对学校义务教育均 衡发展进行摸底排查，找出存在的问题及时整改。对义务教 育均衡发展工作进行总结，改进工作方法，努力使义务教育 均衡发展工作达标。 A1—B1—C2责任落实（分值20自评得分20分）我校 成立了义务教育均衡发展工作领导小组，小组成员分工明确， 责任到人，制订了推进义务教育标准化建设、均衡发展工作 相关工作制度及监督问责制度。形成学校负责人直接领导， 部门负责人主抓，有关指标人员配合的责任明确，任务落实， 工作协调的义务均衡发展工作长效机制。 A1—B2组织实施（分值20自评得分20分） Al—B2—C3目标管理（分值10自评得分10分）我校 成立了义务教育均衡发展工作领导小组，领导小组由校级领 导组成，由中心校校长任组长、党总支书记任副组长、各科 室主任任成员，负责组织领导全面工作，小组成员分工明确， 责任到人根据年度工作推进计划对义务教育均衡发展工作 进行摸底排查，自查自评，对均衡发展工作进行总结，有时 间推进表，责任分工，工作计划，内容，质量，完成时间， 落实到部门。 A1—B2—C4督导检查（分值10自评得分10分）自治区， 地区行署，县教育局督导室多次对我校均衡发展工作进行指 导检查，学校对照督导组成员提出的意见和建议，积极地进 行了整改；责任区领导也不定时到我校指导各项工作的发展 并提出了宝贵的建议和意见，有效的促进学校的发展，学校 成立了以校长为组长的督导检查工作小组，形成效能建设责 任追究管理机制。 A1—B3经费投入（分值85自评得分85分） A1—B3—C5三个增长（分值40自评得分40分）此指标 达到均衡发展的目标要求。 A1—B3—C6转移支付（分值10自评得分10分）此指标 达到均衡发展的目标要求 A1—B3—C7投入倾斜（分值10自评得分10分）此指标 达到均衡发展的目标要求。 A1—B3—C8其他经费（分值15自评得分15分）此指标 达到均衡发展的目标要求 A1—B3—C9项目建设（分值10自评得分10分）我校 对校园从功能划分为工作学习区域和师生活动区域，在校舍 建设初期就做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长 远规划。上级拨付的专项资金专向用。 A2发展水平（分值325分自评得分313分） A2—B4经费管理（分值30自评得分30分） A2—B4—C10保障机制（分值15分自评得分15分）我 校认真落实自治区城市及农村义务教育保障机制，拨付生均 预算内公用经费达到自治区规定标准；教师工资组合按时发 放，无克扣教师工资现象，落实预算管理，坚持财产制度， 执行财务公开的制度，规范管理学校资产，无侵占挪用，限 制，浪费，流失等现象。 A2—B4一C11规范管理（分值15自评得分15分）我校 经费统一核算管理，学校建立规范的经费，固定资产等资产 管理制度和程序，明确责任，做到账实相符，安全有效；义 务教育经费保障机制资金，学生营养餐经费补助等经费按时 拨付到位，坚持依法治校，依法执教，办学行为规范，无乱 收费，无乱补课。 A2—B5队伍建设（分值215自评得分203分） A2—B5一C12编制落实（分值30分自评得分30分）我 校按照自治区编制规定，落实人员编制及时调整，确保在编 在岗，满足教育教学的需要。 A2—B5—C13轮岗交