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7.体育教师全员培训计划 教师不是问题 机会公平 全员培训 重点是教学技能 教练、裁判培训 操作办法： 体育教师足球教学技能大赛 体育教师足球优质课展示 8.中小学（学生）足球技能评价办法 目前，教育部牵头制定： 普通学生足球技能评价标准？ 操作办法：“草根”评价办法 （金水区经验）： 小球星五级达标制 抽测、展示------ 9.校园体育运动伤害法律保障制度 追踪研究显示： 总体上足球特色学校伤害事故要少 （延庆康庄小学） 青岛市北区:运动伤害险(每人20) 家长协调委员会 运动风险知情同意制度 特异体质知情同意制度 体育场地设施定期检查制度 体育教学与健身安全指导（手册） 保险整合：校方责任险 意外险 平安险 第三方校园运动伤害调解机制 10.县（市、区）校园训练与竞赛 操作办法： 训练体系（校内、校外、青训、俱乐部） 赛事体系（校内、校际、区域 ） 比赛形式 比赛场次 参与人数 比赛成绩 运动员注册（升学依据） 后备人才储备 11.校园足球文化媒体宣传计划 操作办法：媒体平台（区域网站） 校园足球文化生态构建 学校信息展示平台 微信 电视转播 视频 报刊杂志 12.校园足球特色学校专项督导机制 操作方法： 制定区域、特色学校标准（大连） 列入督导计划 校园足球的实际操作（二） 校园足球特色学校建设 全员足球 足球课外活动 足球课 足球啦啦操 足球操 足球节 足球赛 康庄小学 义务教育阶段，校园足球特色学校达到如下基本要求： “特色学校 十一件事” 1.建立一个以校长为第一责任人的校园足球领导小组，制定合理的绩效政策； 2.建立以一个以各科教师、热心家长为骨干力量的校园足球管理委员会和以体育教师为骨干的足球教学、训练、竞赛技术委员会； 3.每班每周一节足球体育课（有效课堂）； 4.每周一套（整体轮换）的大课间、课外体育活动方案（每班2-3次足球活动）； 5.建设一片符合要求的足球场地； 6.编制一套足球校本教材； 7.配置至少一名专业足球教师（教练员）； 8.小学3-4年级以上，每个班级（年级）建立代表队，学校建立校级代表队;校代表队每年参加一定数量的比赛. 9.一个常态化年度校内足球竞赛机制（班级比赛、年级挑战赛、技能赛、趣味赛）； 10.每年一次学生体质健康测试； 11.每年一届校园足球文化节 （体育艺术融合、家校合作的开放模式） 已经有一些地方最基础的做法： 每人一球； 每周一课； 每天有活动； 每校有球队； ‥‥‥ 在当今中国社会，四个不能绕开的不利因素： 独生子女及其家庭结构； 中国的体育产业发展程度； 任何理念（思想）对人的影响都是有限的； 高考背景下初中、高中以及女生群体开展难。 运动与不运动(健康管理) 踢球与不踢球 两种人生 最后十年 马王对话的寓意！ 欢迎批评指正！ zgxyzq@163.com（中国校园足球） 中国教科院体卫艺教育研究中心 吴键 * Studies of the Romanian orphans show the importance of early years. Severe neglect or lack of early nurturing (i.e. absent sensory experiences) during early childhood result in abnormal brain development. ? Chronic neglect of very young children diminishes their brain power well beyond the period when they are neglected. This slide shows brai