动物的启示作文.docVIP

[标签:标题] 篇一：动植物的启示 动植物的启示，我的发明创造 作文课教学设计 教学目标： 1、拓展仿生学知识，培养学生的分析能力； 2、学习《蝙蝠和雷达》最后两段的写作方法，尝试从动植物的身上得到启示，发挥想象，学会对自己的发明创造进行简单的说明介绍。 3、激发学生认识和探索自然科学奥秘的情感。 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，又是我们“开心作文”的时候了，还记得我们的口号吗？ 生：记得。[板书贴：开心作文] 师：是什么呢？—— 生：开心作文我最行；开心作文我最棒。 二、提示主题 师：前段时间，我们对第三组课文进行了学习，科学家们从大自然身上得到了很多的启示，比如说他们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达；他们研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机；他们在设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了航行的速度。生物真是人类的好老师啊！ 因此，这次我们“开心作文”的主题是“动植物的启示，我的发明创造”。（全班齐读） 三、小组交流构思图 1、四人小组交流 师：上节课，同学们搜集了很多有关动物和植物的资料，并进行了交流。课后老师要求同学们制作“我的小发明”构思卡，都做好了吗？（做好了）好，那事不宜迟，请四人小组马上交流交流，互相介绍介绍，看谁的小发明最有创意，谁的构思卡最漂亮。 2、指名介绍 师：刚才在巡堂的时候，我发