从学科教学到学科教育.PDFVIP

PROFESSIONAL PRACTICE 专业行动 教学 学科知识、学科能力要转化为学科素养，转 化为人的素养，必须要有非学科、非量化、 非智力的“要素”加入。 自控力、专注力、坚持力、耐挫力是一辈子受用的 从“学科教学”到“学科教育” 文 管建刚 扔掉了剩下的，也许 阳错成了语文老师，发表了几 能没规没矩。第四叫“定得下 就是有用的 百篇文章，出版了十多本书。 心”，我学静坐，一坐两小时， 是什么塑造了今天的我？ 坐下来写文章，心不浮，气不 六年级家长会上，安排了 除小学的识字，对我有重要意 躁。此四样，让我受益匪浅。 学生