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《教育从心开始》主题家长会发言稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 23 页 《教育从心开始》主题家长会发言稿 篇一：教育要从心开始 教育要从心开始 时间似流水，不知不觉已从教二十多年，教了多少学生已数不清了，但往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。 还记得去年，班上有个叫刘威的男生，老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不完成作业，不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习，也经常会和同学打点小架。 有一天，下课期间，刘威从卫生间回来经过三年二班的走廊，有一位叫炅鑫的同学（平时也比较调皮经常会捉弄同学）挡着他的去路，他非常生气就一把将炅鑫同学抓起来往地上一摔，糟糕，只见炅鑫同学额头肿了起来，其他同学赶紧叫了我，我赶了过去，看到刘威还一副生气的样子，说：“是他先挡住我的去路！”理直气壮地，两个同学一直在争吵，后来我就让他们讲完，单独叫上刘威，问明情况，起先他还不承认这样做是不对的，我就分析给他听，虽然炅鑫经常捉弄你，但你要汇报老师，让老师来处理，不能自己蛮干，这样很危险，万一摔坏了怎么办？当时我也是很生气。狠狠地批评了一顿，还找来了他的爷爷去看望炅鑫还赔礼道歉并付了医药费，但他还不是很服气。 事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，这个学生因父母离异，常年寄养在别人家中，缺少爱，缺少关怀，他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后胜利。 一次开家长会，我通知全班家长都必须到位，还特地打电话给他妈妈，他也很高兴的说：“老师，我妈妈会来的！”那天晚上他妈妈果真没有食言，来参加了家长会，坐在他的座位上，（他还在自己的座位上写上名字让妈妈好找，心多么细啊！），开完家长会，妈妈还把他的书桌收拾得整整齐齐。第二天他一来看到桌子那么整洁，我就告诉他：“是妈妈帮你收的，你看妈妈多么关心、爱你啊！当时我看到他两眼含着泪花，一个家庭离异的孩子是多么需要父母、老师的关爱啊！一整天下来，我发现他都面带笑容，我知道那接下来的几天，他一定过得很开心。从此以后，他上课认真多了，作业也会按时完成，成绩也不断的提高。为了表扬他的进步，我时不时会买些尺子啦，本子啦送给他，期末考试他破天荒的考了８５分，我立即印了一张奖状，并在班级表扬、发奖状，看他拿着奖状心里美滋滋的，我发现其实他是个很听话、很懂事的孩子。爱的力量是多么伟大！ 刘威同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。愿刘威同学的明天会更好！ 篇二：家长会班主任发言稿(绝对精品) 萧县中学八（6）班家长会班主任发言 各位家长，大家好 时值夏初时分，万物在绿色葱葱的季节充满勃勃生机；各位家长的到来，给我们八（6）班也注入了新的活力。你们的各种对孩子们教育的方法及意见、建议，有可能就能改变孩子的一生，当然也会让我们从中受益匪浅，茅塞顿开。所以对于各位家长积极地参与这次活动，我本人和这个班级所有其他的课任老师，对于你们的到来表示热烈地欢迎和衷心的感谢！ （在此特别提出感谢陈印，刘铸，李思思，董雨蒙四位同学家长的大力支持，他们为本次家长会提供了统一绿茶，掌声送给他们） 首先我来明确一下，这次家长会不是向家长来告学生的状，也不是批评和指责那些学习成绩不好、不遵守学校和班级纪律的学生，更不是向学生家长抱怨和发牢骚。而是一种互相学习，补长取短，相互探求、相互交流的会议。让各位家长能够配合学校共同搭建一个教育学生、引导学生、规范学生不良习惯的平台，是我们这次家长会的真正目的所在。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们萧县中学教育的一个根本出发点。我谨代表学校更代表八（6）班全班同学就孩子们入学以来、特别是这学期在校的学习及表现和各位家长进行广