典中点201一7春八年级语文下册第2单元第6课纪念白求恩课件新版苏教版.pptVIP

1.采用夹叙夹议，以议为主的表达方式。 本文是一篇纪念白求恩同志的悼念文章，文章叙议结合，夹叙夹议，第①③④段都是先叙后议，第②段中夹叙夹议的特点更加明显。 2．用对比的方法摆事实讲道理。 文章多处运用对比进行说理，增强了文章的说服力。第②段中的对比特别明显，将白求恩同志与不少的人对工作、对同志、对人民的态度进行对比，第③段将白求恩对技术精益求精和不少人鄙薄技术工作进行对比。通过对比，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。 3.本文的语言概括而有力。 一是恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读。二是双重否定句式和长句子的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性。三是对比句式和排比句式的运用增加了说理的雄辩力量。 纪念孙中山先生 毛泽东 纪念伟大的革命先行者孙中山先生！ 　　纪念他在中国民主革命准备时期，以鲜明的中国革命民主派立场，同中国改良派作了尖锐的斗争。他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。 　　纪念他在辛亥革命时期，领导人民推翻帝制、建立共和国的丰功伟绩。 　　纪念他在第一次国共合作时期，把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。 　　他在政治思想方面留给我们许多有益的东西。 　　现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。 　　我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。我们正在完成这个革命。