全国青少年机器人技术等级考试及科普创新教育基地项目说明.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 20 全国青少年科普创新教育基地建设项目 （全国机器人创客教师培训与认证、全国青少年机器人技术等级考试和竞赛） 项 目 介 绍 中国电子学会 国家教育信息化产业技术创新战略联盟 2006年11月 一、项目介绍 全国青少年科普创新教育基地建设项目由中国电子学会、国家教育信息化产业技术创新战略联盟联合主办。目前全国机器人创客教师培训与认证、全国青少年机器人技术等级考试两个部分已在全国范围内陆续开展，筹备中的有全国青少年机器人竞赛。 1、主办单位介绍 中国电子学会 中国电子学会于1962年在北京成立，是我国开展电子信息人才培养、科普和学术交流的国家级一流学会，同时作为中国工程教育加入《华盛顿协议》的重要支撑单位，和中国政府职能转移的重点承担单位。 学会秘书处是工业和信息化部直属事业单位，同时受中国科学技术协会业务指导。现任理事长是工业和信息化部副部长、党组成员、中国科学院院士怀进鹏；现任秘书长是全国政协委员、中国科协常委徐晓兰。会员单位包括中国电信、中国移动、中国联通、阿里巴巴(中国)、百度（中国）、中兴、华为、海尔、大唐电信等国内外知名企业。 （2）国家教育信息化产业技术创新战略联盟 国家教育信息化产业技术创新战略联盟是由科技部培育、支持、管理，教育部报备，市场经济条件下“产学研用”一体化结合的新型创新组织。科技部自2014年起开始组建各行业的国家级产业技术创新战略联盟，国家教育信息化产业技术创新战略联盟是首批入围单位。 联盟引领创新，致力于教育教学与数字技术的深度融合，目前由204家会员单位组成，包括厂家类企业、经销服务类企业、科研机构、教育局、电教馆（教育信息中心、教育技术装备中心）、学校。在全国已建立100个地市级实验区和1500所实验校.自成立之日起，联盟以连接和服务为工作目标，对接厂商与用户，拉近双方的距离，降低企业的推广成本和用户的选择成本，让用户在采购时有更多的、更精准选择。通过联盟组织的各类活动，在行业内形成信息交流、思想碰撞、多方合作的良性态势。通过不断探索，形成了企业与企业之间，企业与用户之间，企业与研究部门之间联合优化服务、共同推广的模式，更好的服务于我国教育信息化发展。 2、项目背景 （1）为什么要让孩子学机器人、考机器人？如何开展？ 中国未来的发展靠什么？劳动密集型必然向知识密集型、智力密集型转变，传统制造业必然向智能制造业转变，制造大国必然向创新大国转变。如何让孩子更早了解和进入未来国家的发展轨迹？机器人教育几乎涵盖了信息技术与下一代制造业发展的所有基本要素，同时它通过设计、建造、编程、协作让孩子的实践力、创造力得以提升，是一种高效、高技术的教育载体。国家考试制度改革进行中，中小学科技课、通用技术课教学比重加大，而科技教育的发展方向、课程、师资让学校无从下手。中国电子学会和国家教育信息化创新联盟在这方面有着足够权威的研究成果和教育资源，正好可以服务于中小学。 （2）即使是以升学为目标的中小学教学，也将面临国内外高校对于青少年苗子在专业兴趣、动手能力、技术基础等方面的遴选。除了高考成绩，你怎么证明孩子的过硬素质？高校如何差别考生的专业素养？ 寻找公正权威的第三方科技评价体系来辅助供需双方合理评估考生的专业水平、兴趣爱好、技术特长，是最可靠的方式。中国电子学会拥有全球知名的国家级机器人专业品牌（世界机器人大会-WRC）；与13个国际机器人机构进行技术合作；受国家标准委委托开发工业机器人、服务机器人、教育机器人标准，并已经发布；获批人社部国家级继续教育基地（人社厅发[2016]114号）可以开设机器人创客教师的专业培养工作，并可以计入继续教育学分；拥有13年专业技术人员资格认证管理体系，实行考培分离，实现电子测评与独立认证，公正性和权威性得到全球认可，国内高校电子信息专业广泛认可学会的认证评价结果。 （3）中国电子学会与国家教育信息化产业技术创新战略联盟提供的服务包括： ① 指导建设科普创新教育基地。联合评价电教馆（学校）的基础条件，包括场地、设备、师资、课程、学生基础素质，基于场所的基础条件指导设立科普创新教育基地，并对此提供咨询、指导和方案，输送中国科协和中国电子学会的线上线下科普资源； ② 联合开展师资培训服务，通过3-4天的集中培训，完成对机器人创客软硬件的基础培训（可以获得相关认证），使得学校初步建立师资团队； ③ 搭建继续教育在线服务系统，不断为学校和教师提供最新的教学资源和资讯（基于与微软、Arduino、VEX等达成的共建协议，提供权威培训资源与器材）； ④ 在当地设立考试服务中心，为参加机器人教育的学生提供考试认证服务； ⑤ 推荐优秀的学生参加中国电子学会组织的国家级或国际级大赛，优秀选手可以晋级世界机器人大会主赛场及进入国际机器人赛场