国中社会领域历史科素养导向课程设计工作坊.PDF

國中社會領域歷史科 素養導向課程設計工作坊 主講 ：金華國中 許珮甄老師 素養導向課程設計示 —校本課程整合設計 素養導向課程設計示 — 七年級校本課程整合設計(I)社區(II)議題 素養導向課程設計示 (國文歷史整合) 課程設計目標:結合康青龍社區特色 ，主軸放在認識現存之歷史人文 ，搭配作家的文章 進行導讀 ，配合老巷弄的導覽走查 ，引導學生將書本內容與現實做出連結。最終思考為 何巷弄老房子要改造 ，要怎麼改造 ，利用模型進行老房子與周遭環境進行整體設計 。 課程名稱 課程內容 課程預期目標 素養導向設計原則之檢核 老巷弄文化 透過書籍閱讀 ，建構與 能簡單描繪與摘要出 跨領域知識整合 亮軒 ， 理解老一輩眼中的康 書中的康青龍社區的 重情境脈絡的學習 《青田七六 》龍社區樣貌 氛圍 注重學習歷程 強調實踐力行 走查巷弄老 透過社區踏查與導覽了 能實地考察感受老