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主要内容 一、教材分析 二、学情分析 三、设计思路 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 四、教学流程 五、教学体会 * * * * 关 税 概 述 国际贸易基础知识 INTERNATIONAL TRADE Summary of Duties 信息化教学设计 教 材 分 析 学 情 分 析 设 计 思 路 教 学 流 程 1 2 4 3 3 教 学 体 会 5 高教版 《国际贸易基础知识》 2001年编写 教学基本要求：识记关税的概念、了解海关的任务，理解关税的性质和掌握关税的特点。 教师： 知识注入式， 理论的灌输。 学生： 死记硬背。 传 统 教 学 教育与社会发展脱节，学生无法在实际生活中联系并应用关税知识。 高一 国贸专业、商英专业 缺乏学习主动性和积极性，基础差，注意力不集中。 思维活跃，对社会经济现象和现代信息技术的应用较为敏感。 教材原有的 内容和深度 保 留 ＋ 创 新 利用各种教学资源和信息手段，补充与关税有关的实际案例 学法 体验学习法 小组合作法 教法 情景教学法 案例教学法 任务驱动法 ＋ 1分钟 共45分钟 5分钟 2分钟 5分钟 32分钟