六年级语文上册第四单元15这片土地是神圣的教案新人教版.docVIP

15 这片土地是神圣的 编写教师： 单位： 教学目标： 1．会写生字，正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。 3．揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 4．体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。 二次备课 教学重点、难点： 1．体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。 2．体会文章语言的优美，感悟语言蕴涵的意义。 教学准备： 了解家乡的土地、身边的资源的状况。 教学过程： 一、导入新课， 激发情感 1．同学们，在平日里，我们如何形容土地？ 2．根据学生的理解可过渡为：土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美。（板书课题，理解“神圣” 原指极其崇高而庄严，不可亵渎）那么印第安人为什么这样称呼它呢？就让我们一起走进这片神圣的土地，领略其中的奥秘吧！ 二、预习探究 ，了解内容 1．出示探究内容： 可根据手中的材料，了解当时的时代背景。重点探究 可根据手中的材料，了解当时的时代背景。重点探究“这片土地”指的是哪片土地？ 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲的是什么？ 从哪几个方面写的？ 2．把你认为较难读的段落多读几遍。 三、合作交流 ，初感“神圣” 1．