小学科学六年级下册第十四《降落伞》教学设计.docVIP

小学科学六年级下册第十四《降落伞》教学设计 　 教学目标： 1、使学生了解降落伞的结构、原理、种类、用途等相关知识，能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。 2、能掌握对比试验的方法，能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 3、培养学生的合作意识，体验实验过程的乐趣，提升热爱科学的情感。 教学重点、难点： 重点: 1、了解降落伞的结构、原理、种类等相关知识，能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞。 2、探究影响降落伞下降快慢的因素。 难点：探究影响降落伞下降快慢的因素。 教学准备： 学生准备：搜查有关降落伞的信息资料及制作一个自己设计的降落伞。 教师准备：准备有关降落伞的图片资料、实验准备材料及课件。 教学过程： 情境导入 同学们，老师这里有一个玻璃小瓶，如果我把手一松，会发生什么现象？（生猜测小瓶破碎） 你有什么办法能让小瓶摔不破吗？（学生自由发言） 刚才有的同学说到了在小瓶上面挂上一个降落伞，这个方法可行吗？让我们一起来试一试吧！ 师把提前做好的降落伞挂到了另一个同样的小瓶上，从同一高度释放小瓶，小瓶安然落地。为什么挂上降落伞小瓶就摔不破了呢？ （学生自由回答） 这节课我们就一起来研究一下降落伞的秘密。（师板书课题——降落伞） 认识降落伞 课前老师布置同学们搜查有关降落伞的信息，同学们都做了吗？（学生回答） 好！哪位同学想先来汇报一下你的搜查结果？ 指同学汇报。 从同学的汇报情况来看，同学们的课前准备做的非常好。老师也有要和同学们分享的资料，我们一起来看一下。教师出示课件并讲解。 探究降落伞 1、自制降落伞展示比赛 关于降落伞的知识我们已经了解了不少，课前老师还布置同学们制作降落伞。下面请各小组选一个你们认为最好的降落伞，并派一名代表到前面来展示一下。先请各组代表对降落伞进行简单介绍，然后让降落伞在同一高度同时下落。其他同学仔细观察现象。 同学们，你们看到了什么现象？（学生回答） 你们认为降落速度慢的降落伞好还是降落速度快的降落伞好？ （学生回答） 2、探究影响降落伞下降快慢的原因 （1）猜测影响降落伞下降快慢的原因 我听到很多同学说降落速度慢的降落伞好，因为这样能更好地保护重物。怎样能让我们的降落伞下降速度慢一些呢？影响降落伞下降快慢的因素有哪些？（学生自由发言） （通过观察，学生一般能回答出因为伞面大小、伞面材料、伞绳长短、重物轻重、风力大小等几方面的原因） 这些因素又是怎样影响降落伞的下降速度的呢？ （学生猜测各种因素对降落伞下降快慢的影响） （2）设计实验方案 这些都是我们的猜测，你有什么办法验证一下你的猜想吗？由于我们在室内，风力大小的影响不好验证，同学们可以课后进行验证。今天这节课我们先验证一下伞面大小、伞面材料、伞绳长短、重物轻重对降落伞下降快慢的影响。下面请各小组选择其中的一个方面进行研究，设计一个切实可行的实验方案。为了考虑到这四方面都能验证到，咱们先确定好每个小组要研究的方面。 (各小组汇报研究的方面) (各小组开始讨论，设计实验方案，师巡回指导) 哪个小组先来汇报一下你们的实验方案？ （各小组依次汇报） （3）小组实验，探究各因素对降落伞下降快慢的影响 同学们都非常善于思考，实验方案设计的很全面、具体，而且注意到了一些关键的问题，我们在研究一方面的时候，另外几方面的因素必须要保证不变。同学们，你们真是太棒了！ 在大家开始实验之前，老师有几个小小的温馨提示，希望同学们注意一下： 组长一定要合理分工，组员合作，迅速完成实验。 实验过程中要认真观察，记录员及时记录，实验完成后共同得出结论。 多试验几次，以保证实验的准确性。 实验结束后，整理好实验材料，把实验材料放到桌子的右上角。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或同学。 下面就请各小组根据你们的设计方案进行验证吧！ （师发实验材料、实验记录表，小组开始实验，师巡回指导） （4）交流实验结果 刚才老师发现同学们都探究的特别起劲儿，很多同学现在仍然意犹未尽，还沉浸在的探究之中。哪个小组想先来汇报一下你们亲自设计，亲自验证的研究结果？ （各小组派代表汇报，并进行简单的解说） 学生汇报，师边板书。 师总结：通过验证，我们发现：伞面越小，下降速度越快；伞面越大，下降速度越慢。伞面材料透气性越好，下降速度越快；伞面材料透气性越差，下降速度越慢。伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下降速度越慢。重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。 拓展延伸 通过一节课的学习，我们了解了很多降落伞的秘密，相信大家一定收获不少。通过本节课的探究，我们知道影响降落伞下降快慢的因素有很