《一封特别的来信》的教学设计.docVIP

《一封特别的来信》的教学设计 深圳市布心小学 黄淑娇 活动背景 据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为70％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段.不仅严重危害社会治安和社会秩序，也给青少年自身和家庭带来灾难和不幸，这已成为一个迫切需要解决的重大问题。《一封特别的来信》一课是《品德与社会》五年级上册第二单元“法律在我身边”主题之三。本课教学需要3课时，我主要设计第二课时的教学。围绕未成年人犯罪的问题，在设计思路上，主要遵循的线索：一是由于学生自身的不良行为引发的犯罪。二是由于外界的诱惑和陷阱导致的犯罪。根据这两点，我在第一课时让同学们学习《预防未成年人犯罪法》，简单了解不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。 教学目标 知识与技能 简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。 过程与方法 知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。 情感、态度与价值观 感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。体会社会对未成年人的关心。能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。 教学重点 知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪. 教学难点 学会反思自己的行为