《岳阳楼记》课件.ppt

嗟夫！予尝求古仁人之心， 或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远 则忧其君。 感叹词，唉 探求 思想感情 或许 为什么呢？ 因为 身处 曾经 古时品德高尚的人 心理活动 朝廷 是进亦忧，退亦忧； 然则何时而乐耶？ 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！微斯人，吾谁与归！ 进朝为官 退居江湖 虽然如此，那么 在……之前 在……之后 没有 归依 那 通假字： 百废具兴 同“俱”，全，都 属予作文 同“嘱”，嘱托 则 极 或 和 连词，那么 就是 尽 穷尽 有时 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡 南极潇湘 此乐何极 而或长烟一空 或异二者之为 政通人和 春和景明 或许 和乐 和煦 一词多义： 感极而悲者矣 极点 通 居 观 顺利 通过 尽 通向 处在 初极狭月才通人 政通人和 鸣之而不能通其意 北通巫峡 居庙堂之高则忧其民 ?居十日 予观夫巴陵胜状 岳阳楼之大观也?? 或许 看 景象 一词多义： 以 空 旷 因为 来 天空 消散 开阔，明朗 属予作文以记之 不以物喜 浊浪排空 长烟一空 则有心旷神怡 土地平旷 广大，宽广 一词多义： 一 一碧万顷 一片 而或长烟一空 全 前人之述备矣 { 古义 今义 详尽 准备 予 尝 求 { 古义 今义 曾经 品尝 去国怀乡 { { { 沙鸥翔集 微 斯 人 古义 今义 古义 今义 今义 古义 离开 前往 泛指聚集 没有 微小 鸟停在树上 增其旧制 古义 今义 古义 { { 今义 属予作文 制度 写文章 文章 规模 古今异义词 翻译下列语句：（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有所不同吧。 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 没有这种人，我能与谁一道呢？ 在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。 课堂练习 通假字： 百废具兴 同“俱”，全，都 属予作文 同“嘱”，嘱托 课堂练习： 和：政通人和 至若春和景明 通：政通人和 北通巫峡 初极狭，才通人 鸣之而不能通其意 观：予观夫巴陵 岳阳楼之大观也? 极：南极潇湘 感极而悲者矣 此乐何极 ? 课堂练习： 一词多义 第四课时 通假字： 百废具兴 同“俱”，全，都 属予作文 同“嘱”，嘱托 课前复习： 和：政通人和 至若春和景明 通：政通人和 北通巫峡 初极狭，才通人 鸣之而不能通其意 观：予观夫巴陵 岳阳楼之大观也? 极：南极潇湘 感极而悲者矣 此乐何极 ? 课前复习： 一词多义 第一部分（1 段） 第二部分（2～4段） 第三部分（5段） 记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。 写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。” 1、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。 2、分别写出“迁客骚人”的“览物之情” 一喜一悲，形成鲜明对比。 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。 理清文章思路： 根据文章内容填空： 表现滕子京政绩的句子： 记述重修岳阳楼盛况的句子： 交待作记缘由的句子： 政通人和，百废具兴 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上 属予作文以记之 （第一段） 第二段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? (1)气势非凡： 衔远山，吞长江 (2)宽阔无边： 浩浩汤汤，横无际涯 (3)湖光山色： 朝晖夕阴，气象万千 洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？ 本段作者没有停留在写景上，而用“然则”从对洞庭湖美景的描写，转入写什么? 写“迁客骚人”的“览物之情”。 第3、4自然段，各渲染了一种什么样的气氛，这样写的目的是什么？ 3段概括了“迁客骚人”的“悲”： 4段概括了“迁客骚人”的“喜” 去国怀乡，