2016年四川省南充市中考数学预测试卷(二)(有答案).docVIP

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  • 2019-01-01 发布于浙江
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2016年四川省南充市中考数学预测试卷(二)(有答案).doc

2016年四川省南充市中考数学预测试卷(二)   一、选择题(本大题共10小题,每小题都有A、B、C、D四个选项,其中只有一项是正确的吗,每小题3分,共30分) 1.在﹣3,﹣1,0,2这四个数中,最小的数是(  ) A.﹣3 B.﹣1 C.0 D.2 2.下列运算正确的是(  ) A.a2?a4=a8 B.(x﹣2)(x﹣3)=x3﹣6 C.(x﹣2)2=x2﹣4 D.2a+3a=5a 3.如图,是由三个相同的小正方体组成的几何体,该几何体的左视图是(  ) A. B. C. D. 4.如图,AB∥CD,CE平分∠BCD,∠DCE=18°,则∠B等于(  ) A.18° B.36° C.45° D.54° 5.适合不等式组的全部整数解的和是(  ) A.﹣1 B.0 C.1 D.2 6.如图,要在宽为22米的九州大道两边安装路灯,路灯的灯臂CD长2米,且与灯柱BC成120°角,路灯采用圆锥形灯罩,灯罩的轴线DO与灯臂CD垂直,当灯罩的轴线DO通过公路路面的中心线时照明效果最佳,此时,路灯的灯柱BC高度应该设计为(  ) A.(11﹣2)米 B.(11﹣2)米 C.(11﹣2)米 D.(11﹣4)米 7.同时抛掷A、B两个均匀的小立方体(每个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),设两立方体朝上的数字分别为x、y,并以此确定点P(x,y),那么点P落在抛物线y=﹣x2+3x上的概率为(  ) A. B. C. D. 8.二次函数y=ax2+bx的图象如图,若一元二次方程ax2+bx+m=0有实数根,则m的最大值为(  ) A.﹣3 B.3 C.﹣6 D.9 9.把所有正奇数从小到大排列,并按如下规律分组:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,现用等式AM=(i,j)表示正奇数M是第i组第j个数(从左往右数),如A7=(2,3),则A2013=(  ) A.(45,77) B.(45,39) C.(32,46) D.(32,23) 10.如图,菱形ABCD中,AB=2,∠A=120°,点P,Q,K分别为线段BC,CD,BD上的任意一点,则PK+QK的最小值为(  ) A.1 B. C.2 D. +1   二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分) 11.计算:|﹣2|=______. 12.分式方程=的解是______. 13.在2015年的体育考试中某校6名学生的体育成绩统计如图所示,这组数据的中位数是______. 14.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=3cm,CD⊥AB,在AC上取一点E使EC=BC,过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F,若EF=5cm,则AE=______. 15.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,以斜边AB上的一点O为圆心所作的半圆分别与AC、BC相切于点D、E.则AD=______. 16.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,给出下列结论: ①2a+b>0;②b>a>c;③若﹣1<m<n<1,则m+n<﹣;④3|a|+|c|<2|b|. 其中正确的结论是______(写出你认为正确的所有结论序号).   三、解答题(本大题共9个小题,共72分) 17.化简:. 18.如图,?ABCD中,点E、F分别在AD、BC上,且ED=BF,EF与AC相交于点O,求证:OA=OC. 19.赤峰市对九年级学生的体育、物理实验操作、化学实验操作成绩进行抽样调查,成绩评定为A,B,C,D四个等级.现抽取这三个科目共1000名学生的成绩进行统计分析,其中A,B,C,D分别表示优秀,良好,合格,不合格四个等级.相关数据统计如表及图所示. 等级 人数 科目 A B C D 物理实验操作 120 ______ 90 20 化学实验操作 90 110 30 ______ 体育 ______ 140 160 27 (1)请将上表补充完整(直接填数据,不写解答过程). (2)赤峰市共有40000名学生参加测试,试估计该市九年级学生化学实验操作合格及合格以上大约有多少人? (3)在这40000名学生中,体育成绩不合格的大约有多少人? 20.已知x1、x2是关于x的一元二次方程x2﹣2(m+1)x+m2+5=0的两实数根. (1)若(x1﹣1)(x2﹣1)=28,求m的值; (2)已知等腰△ABC的一边长为7,若x1,x2恰好是△ABC另外两边的边长,求这个三角形的周长. 21.如图,在平面直角坐标系中,直线y=2x+b(b<0)与坐标轴交于A,B两点,与双曲线y=(x>0)交于D点,过点D作DC⊥x轴,垂足为C,连接OD.已知△AOB≌△ACD. (1)如果b=﹣2,求k的值; (2)试探究k与b的数量关系

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