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《基础会计》整体设计介绍 主讲：廖秀珍副教授 课程性质与地位 《基础会计》的课程性质 《基础会计》的主要任务 《基础会计》的教学目的 学生能力培养要求 1.基础知识要求 2素质要求 3实践操作要求 教学内容的组织与安排 《基础会计》课程的授课方式： 以理论授课为主，结合实践教学为辅，注重学生专业基本技能的培养。 课时分配与教师结构 课时分配： 高职财会专业基础会计计划72个课时。其中理论教学54课时（占75%），实验实操性教学18课时（占25%），课程综合实训30课时。 教师结构： 在承担《基础会计》课程教学的12名专兼职教师中，硕士及在职研究生10人，学士2人， 高级职称5人，双师素质教师12人。 教学内容 四大体系 会计基本理论 会计循环 会计基本方法 会计核算组织程序 会计基础理论 包括会计的六大要素及其相互关系。通过学习财务信息的品质特征，会计基本假设，会计基本准则和部分具体会计准则及程序构建起会计的基本理论框架。 会计循环： 是指会计从取得相关原始凭证，对其进行加工整理，一直到编制会计报告，为会计信息使用者提供会计信息的程序，它强调的是会计处理过程和步骤。 会计基本方法： 是指在这一会计循环过程中，运用会