全国2018-2019届高中历史专题七俄国农奴制改革第2课自上而下的改革学案.docxVIP

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  • 2018-12-28 发布于江苏
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全国2018-2019届高中历史专题七俄国农奴制改革第2课自上而下的改革学案.docx

全国2018-2019届高中历史专题七俄国农奴制改革第2课自上而下的改革学案

第2课 自上而下的改革 [目标导航] 1.了解俄国农奴制改革的内容。(重点) 2.对俄国农奴制改革的评价。(重点)  3.理解俄国政治制度改革是俄国农奴制改革的延续。(难点) 4.俄国农奴制改革的意义。(难点) 一、农民的“解放” 1.颁布法令 1861年,亚历山大二世正式签署了《1861年2 2.基本内容 (1)农奴的人身解放:法令宣布废除农奴制度,给农民人身自由。 (2)赎取份地:农民在获得人身解放时可以得到一块宅边园地和一块份地,但要交付高额的赎金,并须得到地主的同意。 (3)改革后农民的管理:政府建立“村社”组织管理农民,从前受个别地主支配的农民又被纳入地方政权的控制之下。 [归纳总结] 农奴制改革的焦点是调整地主和农民的关系问题,《农民改革法令》对地主和农民间权利与义务的规定反映了该法令处处维护地主利益的本质。 二、改革的两面性 1.性质 1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动,是一场资产阶级性质的改革。 2.影响 (1)进步性 ①改革使俄国资本主义得到了迅速发展,为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。 ②改革促使地主经济向资本主义生产方式演变。 (2)局限性 ①沙皇专制制度依然存在,地主土地占有制照旧保留,这些农奴制的残余严重影响了俄国资本主义发展的速度。 ②形成了以军事封建性为特征的帝国主义,对外显示了更大的侵略性和扩张性。 [思维点拨] 1.对比改革之前

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