粤教版九年级化学下册中和反应说课.pptxVIP

中和反应科粤版第八章第三节《酸和碱的反应》中的核心内容中和反应最后一个教材中的学生实验探究一个实验方案及步骤的设计一个环节完整的科学探究活动知识水平分析了解了常见的酸和碱的性质及用途生活实践中也接触过一些酸与碱的反应无法将生活情景与化学知识相关联能力水平分析掌握一定的探究方法和能力能够独立或协作完成简单的科学探究实验探究实验中获得规律性的内容的能力仍较薄弱从微观的角度认识化学反应本质的能力仍较薄弱教学目标知识与技能１．知道酸与碱能发生化学反应，能自主设计探究方案。２．能书写简单的酸与碱反应的化学方程式，自主构建中和反应的 概念。３．能从微观视角认识中和反应的本质。过程与方法 １．通过酸与碱是否发生反应的探究，学会通过指示剂判断没有明 显现象的化学反应是否发生的方法。２．通过中和反应概念的自主构建，进一步提高从个别到一般的归 纳、总结能力。３．通过实验方案的设计及运用，进一步提升实验探究的综合能力。情感态度价值观１．转变原有对化学实验观察的角度，加深对科学探究的体验与认识。２．进一步认识宏观及微观的联系，形成比较明晰的微粒观。教学重点中和反应概念的自主构建教学难点实验方案的设计评价从微观的视角认识中和反应的实质教学思路奇思妙改寻疑设问解词升华引入问题 1问题 2问题 4问题 3设问问题是思维的源泉 更是思维的动力酸和碱是否能发生反应？问题 1酸和碱反应生成了什么？问题 2酸和碱发生了