三语：卢沟桥.docVIP

小学语文S版三年级下册《卢沟桥》导学案（第二课时） 设计人：武群 审核人：王松建 [学习目标] 1.指导学生了解卢沟桥的建筑特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，认识卢沟桥的重要历史意义。 2. 指导背诵第二自然段。 【预习导航】 一．自主学习 1.卢沟桥在哪里?它是什么时候建造的？ 2.卢沟桥有哪些特点？ 二．合作探究 1.读第二自然段，回答。 ( 1.).从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学，造型美观？ (2).课文中具体讲了石狮的哪几种姿态？ ( 3).本段采用什么样的修辞手法？省略号说明了什么？ 三 ．读第四、五自然段，回答： 每年7月7日，我国人民为什么都要在这里开展纪念活动？ 【教师小结】 作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人。 作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人。 【课堂小结】 通过本节的学习，我知道了卢沟桥的特点： 【课堂检测】 1 填空。 （ ）的洪水 （ ）的桥面 （ ）的石拱 （ ）的石桥 （ ）的事件 （ ）的狮子 2.。课内阅读。 这些石狮姿态各异：有的 ，有的 ，有的 ，有的 …… 真是 ， 。本段运用了 的修辞手法。 【课外延伸】 参加家乡造型美观的建筑，听别人介绍的有关情况，再学习课文第二自然段的写法，把它写下来。