社会性游戏《小兔找家》.docx

社会性游戏《小兔找家》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 社会性游戏《小兔找家》 社会性游戏《小兔找家》 一、设计意图： 幼儿的快乐健康成长离不开安全，加强幼儿安全意识的培养，对缺少生活经验、自我保护意识弱，体能发展不完善的小班幼儿来说是至关重要的，对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养是必不可少的。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。幼儿园《指南》指出：幼儿园应该提供充分的时间让幼儿一起游戏，一起开展各种需要合作的活动，让他们在互动中体验交往的乐趣，学习交往的技能，理解交往的规则，形成对人对己的正确态度。因此，自我保护教育应与游戏融合在一起，更多地与生活相接合，逐渐形成一种自我保护的意识，以及应对危险的能力。据此，在《小兔找家》活动中，我选择随手可得、安全简便的报纸作为游戏的活动材料，创设一系列的游戏，顺应幼儿的兴趣，在玩中体验同伴交往合作的乐趣，在游戏中学会自我保护的技能，让幼儿在看似游戏性质的活动中获得了最为深刻的感性认识，从小树立安全第一、生命最可贵的自我保护意识。 二、游戏价值： 整个活动以小白兔的形象贯穿于游戏情节中，在游戏一开始幼儿愉快地把自己当作一只小白兔，不断设置新的情境，不断增加难度，提高了幼儿的跳跃能力。游戏中最关键的环节是小兔找家的情节，不 仅增加了游戏的趣味性，还让幼儿在已有经验的基础上加深他们对自我保护的认识，还培养了幼儿的合作、社交能力，同时把游戏的价值延伸到生活中，拓展幼儿的认知， 三、游戏目标： 1、巩固双脚并拢行进跳的动作，保持身体平衡。 2、喜欢参加游戏，感受与同伴一起蹦蹦跳跳找家的快乐。 3、知道遇到坏人要躲避，有自我保护的意识。 四、游戏准备： 1、大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个。 2、废旧报纸若干张（拼贴成不同的大小），萝卜蔬菜玩具若干。 3、音乐《小白兔》《一只小白兔》《大灰狼》。 4、场地布置。 五、游戏玩法： （一）热身准备 1、师幼一起跳小白兔的韵律操，播放音乐《小白兔》。 （师：兔宝宝们，我是你们的兔妈妈，我们一起来跳个舞吧。） u 设计说明：轻松又有趣的兔子韵律操，有利于激发幼儿参与活动的兴趣。 （二）游戏互动 2、小兔蹦蹦跳跳去草地吃胡萝卜和青菜。（播放音乐《一只小白兔》） （师：兔宝宝，刚才我们跳的可真不错。我跳的太开心都有点饿 了，你们饿了吗？）（师：哇！前面有一片青青的大草地，好香啊~我们一起去吃青菜和萝卜吧。） （师：小兔子们，你们吃到萝卜和青菜了吗？美味吗？） （师：刚才你们是怎么去草地的啊？哪只小兔愿意上来跳一跳。） u 设计说明：结合动作仔细讲解，帮助幼儿初步理解双脚原地跳的动作要领。待幼儿熟悉原地动作跳之后，让幼儿尝试行进跳，有助于幼儿逐步掌握动作，同时借助游戏角色，激发幼儿的游戏兴趣。小班幼儿的认知是具体形象的，因此在草地上布置蔬菜和萝卜，迅速吸引幼儿的注意力，让幼儿继续保持游戏的兴趣。师带着幼儿边跳边念儿歌：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，来到大草地，吃掉了萝卜，啊呜啊呜~吃掉了青菜，啊呜啊呜~将幼儿自然引入游戏氛围。 （三）小兔子找家 3、播放音乐《大灰狼》，幼儿讨论是谁来了。 u 设计说明：通过前后音乐的对比，教师应用自身的情绪态度和夸张的表演示范来引导和感染幼儿，引导幼儿感受大灰狼是可怕的。 4、幼儿听到《一只小白兔》可以愉快的玩耍，听到《大灰狼》的音乐迅速跑回家里并躲起来。 （师：小兔子们，你们听，这是谁要来了啊？大灰狼来了，我们要怎么办？） （师：我们的家就在前面（报纸房子），我们赶快回到家里躲起来。） （待幼儿都躲到报纸底下，师模仿大灰狼：哎呀，这些小白兔，都去哪了，怎么一只见不着了，唉，我还是去别的地方找找。 u 设计说明：充分发挥幼儿的主动性，引导他们交流讨论得出对付大灰狼的办法，使幼儿感受遇到坏人需要保护好自己。在讨论中使幼儿感受到小兔子的自我保护能力弱，需要采取躲藏的自我保护方法。教师扮演大灰狼出现，使游戏更具情景和真实性。 （四）幼儿合作躲家 5、幼儿合作举着报纸搬到另一个地方，减少报纸房子的数量，幼儿学会合作躲藏在家里。 （师：你们刚才都把自己和同伴都藏得很好，在你们的共同努力下大灰狼都灰溜溜的回家了。 （师：我们的家被大灰狼破坏了一些，家变小了，大灰狼下次再过来，我们该怎么办呢？） （师：小兔子们，看来这里经常会出现大灰狼，我们还是把家搬到更安全的地方吧。） （师：大灰狼走了，我们又可以去大草地玩了。我们一起出发吧。） （幼儿蹦蹦跳，听到大灰狼的音乐，快速和同伴合作躲到报纸底下。） u 设计说明：以游戏情景贯穿始终，能让幼儿在轻松愉快的氛围中积累关于安全和自