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总结：浅谈幼儿文明礼仪教育 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 总结：浅谈幼儿文明礼仪教育 总结：浅谈幼儿文明礼仪教育 古人说得好：“不学礼，无以立”，你不学礼，就没法在社会中立身，中国作为有5000多年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、懂礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。而幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”。抓好幼儿文明礼仪教育，这是时代的需要，是实现伟大中国梦，提高全民族素质的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。作为幼儿教师，塑造讲文明、重礼仪的新一代，我们有着义不容辞的责任，为此，围绕我园已申报重点课题《幼儿文明礼仪教育实践探究》，我们幼小衔接二班对幼儿进行文明礼仪教育，帮助幼儿学习、理解文明礼仪的内涵，让幼儿在礼貌交往的亲身体验中感受使用文明礼仪带来的乐趣。鼓励幼儿正确使用文明礼貌用语，为幼儿交往能力奠定基础。 一、为幼儿创造良好的文明礼仪教育环境 “孟母三迁”的故事想必大家都是知道的，孟子的父亲死的早，孟母为了孟子有一个好的学习环境，三次搬家。这个故事给我们的启示充分说明了环境的重要性。新《纲要》也明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一