《穿井得一人》导学案.docVIP

《穿井得一人》 《杞人忧天》教案 教学目标 1、初步了解寓言的特点，积累重点文言词语，翻译课文。 2、多角度探究故事的寓意。 教学重点与难点 1、重点：多角度探究故事的寓意。 2、难点：理解寓言所蕴涵的辩证思想。 教学过程 一、导入 你读过哪些寓言故事？（龟兔赛跑、守株待兔） 二、文学常识 介绍寓言的特点。 “寓”是寄物，“言”就是讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用，增长人们的智慧和才干。 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》中的一段。《吕氏春秋》又名《吕览》是吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作共26卷160篇。 《杞人忧天》传说是我国历史悠久的民间传说之一，在《 HYPERLINK /doc/214097-226480.html \t _blank 山海经》、《 HYPERLINK /doc/5630-5772.html \t _blank 淮南子》、《路史》、《列子》、《史记》等史料中均有记载。 三、重点字词及文章翻译 穿井得一人 宋之 HYPERLINK /s?wd=%E4%B8%81%E6%B0%8Ftncprfenlei=mv6qu