《共筑师生情感桥梁》教学设计.docVIP

“共筑师生情感桥梁”教学设计与反思 嵊州中学初中部 俞金池 （本文发表于核心期刊《思想政治课教学》2014年第9期） 一．教学目标： 情感态度与价值观目标：愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师，积极建立和谐的师生关系。 能力目标：能够通过恰当的方式表达对老师的情感，能运用角色互换的方法理解师生交往中的冲突，能够与老师进行有效沟通。 知识目标：知道主动沟通是一切交往的前提，了解与老师进行沟通的有效方法。 二．教学重难点： 重点：初步学会与老师进行有效沟通，主动增进与老师的情感。通过恰当的方式表达对老师的情感。 难度：能运用角色互换的方法理解师生交往中的冲突。 三．学教过程： （一）播放音乐 导入新课： 【情境创设】播放歌曲《光阴的岁月》以及师生学习、生活、游戏中的照片。 【导入新课】一张张奖状、一个个熟悉的身影。在光阴的岁月里，在年年成长的回忆中，在与老师相处的日子里，总有些表情、有些眼神、有些表情值得我们去回味，你有被老师批评过吗？你有被老师误解的经历吗？今天就让我的大手牵起你们的小手，共同筑起情感交流的桥梁（教师在黑板上画师生沟通桥梁）。今天老师带来了一个发生在我自己身上的真实的故事与你们一起分享，想听吗？ 【设计意图】“学起于