工科高校分层递进贯穿式实践教学体系的构建-教学研究.PDFVIP

第３９卷第６期 教学研究 Ｖｏｌ３９ Ｎｏ６ ２０１６年１１月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｎｏｖ． ２０１６ 工科高校分层递进贯穿式实践教学体系的构建 孙　 娜 （兰州交通大学 教务处，甘肃 兰州 ７３００７０） 　 　 ［摘　 要］　 工科高校实践教学体系的构建，涉及到诸多层次的相互衔接及不同层次间的逐级递进关系，要 解决好此类问题，关键是要将独立的单项培养整合为类似网格化培养体系中的一个节点，然后使得网格化培养 体系中各个节点实现有效链接。 鉴于此，兰州交通大学坚持以理论验证为基础，以培养学生专业基本能力、专 业拓展能力、设计创新能力为核心，构建了“基础实验 综合实验 开放实验 实践创新 知识应用能力提升” → → → → 分层递进贯穿式的全方位实践教学体系，通过