从混沌理论看教师专业发展支持系统之规划方向-台湾教育评论学会.PDF

臺灣教育評論月刊 ，2016 ，5 （12 ），頁48-54 自由評論 從混沌理論看教師專業發展支持系統之規劃方向 戰寶華 國立屏東大學教育行政研究所副教授 田玉慧 國立屏東大學教育行政研究所研究生 一、前言 將轉型為教師專業發展支持系統，將 教師專業自主權還於教師，促進臺灣 二十一世紀在民主意識 、多元鬆 教育品質更加提升（教育部， 綁、國際接軌之思維引導下，各種教 2016.10.05 ）。然而張德銳 （2013 ）研 育改革聲浪未曾歇息、卻更顯波濤洶 究發現，可從教師、學校與教育行政 湧，家長會 、教師會、教育團體等組 機關三方面 ，藉由多元開放態度與善 織不僅聚焦於保障學生學習權