小一班半日活动方案.docx

小一班半日活动方案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 小一班半日活动方案 小一班半日活动方案 7：30-8：20 来园活动 1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿与老师打招呼，同家长说“再见”。 2、鼓励幼儿选择自己喜欢的桌面游戏，按规则玩游戏，与幼儿交流。 3、指导幼儿按老师的指令迅速轻轻地收玩具 8：20-8：40 幼儿如厕 指导幼儿小便，鼓励幼儿自己脱拉裤子，并引导幼儿小便过后洗手 8：40-9：00 体育锻炼 活动内容： 1、做操： （1）整队，引导幼儿开好小火车到操场，站在圆圈的白色线上围成一个圈 （2）带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作 （3）带领幼儿做早操（要带有指令） 2、集体游戏 大型玩具：滑梯 活动目标： 1、学习按规则玩滑梯，知道从楼梯上滑梯，不随意奔跑 2、不推不挤，学习排队玩滑梯，一个接一个地玩 3、满足玩滑梯的愿望，感受玩滑梯的乐趣 讲解要点： 1、玩滑梯的规则（不推不挤、一个接一个、从楼梯上去，屁股坐在滑梯上滑下来、不跑来跑去） 2、热了要脱衣服，老师摇铃鼓后及时开好小火车 3、分散游戏：呼啦圈 活动目标： 1、引导充分发挥想象力，想出呼啦圈的各种玩法 2、激发幼儿玩游戏的兴趣 讲解要点： 1、呼啦圈要在自己的手上玩，不能让它逃走 2、想出不一样的方法来玩呼啦圈，看谁想到的方法多 3、出汗的幼儿以及生病的幼儿要注意休息，以防运动过量 9：00-9：05 带领幼儿整队回教室，引导幼儿休息 9：05-9：25 与幼儿谈话并组织幼儿早点 谈话内容：我的一家 鼓励幼儿说一说自己的家人，请幼儿介绍自己的家人分别是做什么工作的 组织要点： 1、引导幼儿根据教师提示排队至卫生间小便、洗手 2、洗好手后引导幼儿搭小桥，安静等待保育员将点心放至桌上 3、吃点心时鼓励幼儿安静进食，同时鼓励幼儿不将点心吃到桌子上 4、引导吃完点心的幼儿将小椅子搬到自己的点点上，可以和好朋友讲讲话 9：25-9：30 幼儿休息，自由活动，教师融入幼儿与其交谈 9：30-9：40 组织幼儿喝水如厕，准备进行教学活动 1、引导肚肚里有小便的幼儿去小便，没有小便的幼儿去喝水 2、鼓励已经小过便、喝过水的幼儿在椅子上安静休息一会 9：40-10：00 教学活动小班语言《数一数》 活动目标： 1、感知理解儿歌内容，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音 2、初步学习运用方位词例如“上、中、边、里、”等 3、体验儿歌中诙谐的情感、情绪，愉快、积极地参与活动 活动准备：背景图、动物图片各一份 活动过程： 一、导入（出示小动物图片） 师：今天我们班来了几位小客人，我们一起来看看都有谁呀？（教师逐一出示小动物图片）我们一起来跟它打个招呼吧！ 二、出示背景图片，引导幼儿感知理解儿歌内容，学说儿歌 （一）、创设游戏情景：小动物玩捉迷藏的游戏，引导幼儿猜测并感知儿歌 师：这些小动物朋友们要跟我们来玩捉迷藏的游戏啦，你们看，他们藏起来啦！我们去把他们找出来吧！这是哪里？（出示山的图片）你们觉得五只小动物中谁会藏在山上？（幼儿自由猜测）看看到底是谁呢？（出示老虎的图片）原来是老虎呀！时老师有一句好听的话来把它说出来，听仔细哦：山上一只虎。谁会来学一学的？ （二）、师幼共同讨论第二个小动物：先出示小动物藏的地点，引导幼儿猜一猜谁会藏在这里，教师再请出相应的小动物，再引导幼儿集体请出小动物，学说儿歌中的短句。 师：这是哪里？（树林）谁会藏在这里？时老师来说，你们听仔细哦！我们一起用好听的声音把他请出来吧！ （三）、师幼共同讨论第三个小动物：先出示小动物，引导幼儿猜测会藏在哪里，再出示背景图片，引导幼儿说一说 师：你们看这是谁？他会藏在哪里？（出示背景为路的图片）原来这头猪藏在路边了，我们也用一句好听的话把他请出来吧！“路边一只猪”谁也来学一学？ （四）、引导幼儿看着背景图和动物图片学说儿歌中的短句 师：你们看这是哪里呀？（草里）那谁会藏在草里呢？（幼儿猜测）谁也会用刚刚那样好听的话来说的“哪里一只X”？ 师：还有谁没有找到呀？（鼠）老鼠会藏在哪里呢？（洞里）那谁可以来说一说的？也用好听的话“哪里一只X”？ （五）、师幼共同整理，引出儿歌最后两句（出示相应的图片） 师：我们一起来看看，所有的动物都被我们找出来啦，你们好厉 害呀！那一共有几只小动物来和我们玩捉迷藏的游戏呀？一起数数看！他们都是谁呀？这一次，请你们用一个字来告诉我有什么小动物。谁会？（虎、鹿、猪、兔、鼠） 三、完整欣赏儿歌，幼儿学习完整念儿歌 （一）幼儿完整欣赏儿歌 师：其实，刚刚我们看到的图片里面有一首好听的儿歌，我们一起来听听看