五年级数学上册植树问题.课程教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 《植树问题》教学设计 　 蔡玉婵 教学内容：五年级上册（人教版）第106页。 教学目标： 1、通过探究发现一条线段上两端要种的植树问题棵数与间隔数之间的关系，经历将数学问题抽象成数学模型的过程。 2、会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。 3、感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一，在解决实际问题中感受数学的价值。 教学重点、难点： 教学重点：理解两端都栽的植树问题棵数与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 教学难点：应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 教具学具准备：多媒体课件 作业纸等 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 师：瞧，每人都有一双灵巧的小手，它不但会画画、写字、干活，在它里面还藏着有趣的数学知识，你想了解它吗？请你像老师一样伸出左手张开五指，你看到有关数学的信息了吗？（数字5） 师：老师也看到一个数字，那就是“4”。谁知道老师看到的这个“4”指的是什么？5个手指有几个间隔？4个，3个呢？ 师：在生