新型玻璃评课稿.docVIP

《新型玻璃》评课稿 南坑东小学 白莹洁 10月22日上午，我和全校教师一起听了我校五年级任课教师王秀娟执教的一节语文课——《新型玻璃》。 《新型玻璃》是一篇说明文。课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人新的科学技术创造出更多的新型玻璃。 在本课的教学中，王老师力求做到以下几点： 1、由“扶”到“放”，充分发挥小组合作的优势。在课堂的教学中充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，注重培养学生小组合作学习的能力。为了让学生更有目标的学习课文，她设计的第一环节是引导学生学习课文的第一自然段，学习过程按照：1、读文，2、划重点句子，3、总结特点和作用再填表，这样的步骤进行。最后再引导学生总结学习方法。接下来，以小组合作的方式自主选择四种新型玻璃中的一种进行合作学习。课堂上这一环节使学生的学习积极性有了一定提高，把学习的时间还给了学生，让学生在轻松愉快的氛围中学习，使他们的创造思维得到培养，从而突破了重难点，节省了学习时间。他在这一环节中由“扶”到“放”，真正把学习的主动权还 给了学生，并做到了“授之以鱼，不如授之以渔”，教会了学生学习方法。 2、课堂上王老师注重了教学环节的连贯性，一环扣一环，学生的认识也逐步深入，体现了学习语言和发展思维结合起来。例如这节课的环节为：一、指导学习第一