xiao酸的氧化性说课.pptVIP

实验探究硝酸的氧化性 说课稿 临漳县第一中学 陈常伟 说课内容 一、说教材的地位和作用 二、学情分析 三、说教学目标 四、说教学重、难点 五、说教法、学法 六、说设计思路 七、说教学过程 八、教学反思 一、教材的地位和作用 本节课节选自高一化学苏教版必修一专题4第二单元第三课时《硝酸的性质》的一部分。上节课学生学习了硝酸的物理性质和部分化学性质，本节课用实验探究方法学习硝酸的重要化学性质---氧化性。 本节课承接了浓硫酸的氧化性、氮氧化合物性质，是高考模块《非金属元素及其化合物性质》的最后一个重要内容，所以其地位不容忽视。 高考不仅考查硝酸的氧化性规律，还考查硝酸与还原性物质反应的实验内容，所以学好这个内容，不仅能巩固和再现氧化还原反应的知识，也为学好以后的《元素周期律》打下牢固的理论基础。 二、学情分析 1 2 初中化学，学生已经学习过活泼金属和稀硫酸反应相关知识，能够准确判断金属能和稀硫酸反应的条件及产物；之前也学习了浓硫酸的强氧化性知识，知道了不活泼金属也能和浓硫酸反应，在这个基础上，学习不活泼金属和浓、稀硝酸的反应，学生们应该是容易接受的。 上节课已经学习氮氧化物的性质和危害，学生不难判断出硝酸和还原性物质反应的气态产物，并能提出验证方法， 03 学生已经能从氧化还原化合价升降角度判断氧化产物和还原产物，所以比较容易写出浓、稀硝酸和金