小班美术《变色鸟》.docx

小班美术《变色鸟》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 小班美术《变色鸟》 小班美术《变色鸟》 执教者 班级 小一 日期 活动内容 变色鸟 整合策略体现 活动目标 1.通过欣赏故事、玩色等，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。 2.感受色彩混合带来的美感。 目标的设定，不仅有认知方面的要求，还体现了情感态度上的要求，有一定的整合性。在教学准备方面，整合了多媒体课件，体现了教育资源的整合。 活动 重难点 通过玩变色游戏，发现三原色回合后所发生的颜色变化。 活动准备 多媒体课件、视频展示仪；红、黄、蓝颜料；小调羹，透明塑料纸，铅画白纸（在纸的背后画上小鸟的轮廓） 活动过程设计 整合策略体现 1.谈话引出课题。 师：找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。 小结：你们衣服的五颜六色，真漂亮。 2.结合多媒体课件《变色鸟》，欣赏感知故事前半部分。提问： （1）这只小鸟一开始是什么颜色的？ （2）白鸟吃了红颜色的果子，身上长出了什么颜色的羽毛？ （3）接着它吃了什么颜色的果子，身上长出了什么颜色的羽毛。 （4）它又吃了什么颜色的果子？身上又长出了什么颜色色的羽毛。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀？ 3.玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化。 （1）老师出示一张白纸，提问：老师这里有