小班语言：爱唱歌的小鸟.docx

小班语言：爱唱歌的小鸟 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 小班语言：爱唱歌的小鸟 小班语言：爱唱歌的小鸟 教材分析： 《爱唱歌的小鸟》是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小鸟却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。在教学过程中，考虑到此作品角色较多又有变化，所以将角色的认知放在最前部分，为理解故事打下伏笔；而故事结尾也以层层递进的方式展开，从“小麻雀不唱了”到“想想什么办法”再到“等小狗醒来了再唱”，给孩子清楚明了的记忆、理解、想象的线索，同时又将教学气氛推向高潮，有利于孩子言语表达的发展。 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中简单的对话。 2、知道在一定的场合要保持安静。 3、愿意在集体中大胆地表现。 活动准备： 多媒体课件 活动流程： 一、带幼儿进活动室，引出主题。 二、引导幼儿学习故事中的对话。 三、教师讲述故事并提问。 四、讨论：我们什么时候也要保持安静。 五、结束。 活动过程： 活动过程 活动即时评价 建议 一、情景导入，激发兴趣。 幼儿佩戴小鸟胸饰扮演小鸟飞进森林，唱歌、跳舞。教师用集体情景表演的方式和幼儿一起欣赏故事。(重点学说句型：XX，是你不让我唱的吗？) 1、教师创设了一个轻松、有