化学反应的方向等和限度说课.pptVIP

《化学反应的方向和限度》（说课） 苏州大学2005级教育硕士 吴县中学化学组 215151 黄志忠 huang_wxzx@ 一、教材分析 1．教材的地位和作用 本单元内容包括了化学反应的方向、判断化学反应方向的依据、化学平衡状态、化学平衡常数。分四节课完成。 第一课时：化学反应的方向。 第二课时：判断化学反应方向的依据。 第三课时：化学平衡状态 第四课时：化学平衡常数 下面说课的内容是第二课时：判断化学反应方向的依据。新增的这部分内容是基于选修教材应用一定的深度和研究化学反应的全面性两方面考虑的。 前一单元是从动力学的角度研究化学反应，本单元则从另一角度—热力学的角度探讨化学反应。本单元共包含四个部分。第一部分“化学反应的方向”从自然界现象的方向引出化学反应同样具有方向性；第二部分“判断化学反应方向的依据”从焓变与熵变的角度介绍判断化学反应的依据；第三部分“化学平衡状态”介绍化学平衡的特征；第四部分“化学平衡参数”介绍平衡常数的意义及表达方式，并通过例题介绍了平衡常数计算的一般方法。 2．教学目标 （1）知识目标： 能初步根据反应的焓变、熵变判断化学反应的方向。 （2）能力目标 培养学生观察、分析、推理能力，实验操作能力。使学生形成实事求是的科学态度，掌握从宏观到微观、现象到本质到科学研究方法。 （