20170302-段广猛-《面积问题之”水平宽、铅锤高“模型的实战分析》.pdfVIP

勤奋是一种品质，优秀是一种习惯 三角形面积问题之 “宽高公式”的实战分析 高邮市赞化学校 段广猛 《三角形面积问题之 “宽高公式”的两种证明方法》一文中，主要介绍了三种情形下 “宽高公式”模型的证明. 1 如图1、图2、图3所示，SABC OCAD ，其中OC表示B、C两点在水平方向 2 上的距离，简称这个三角形的 “水平宽”；而AD表示点A到边BC在竖直方向上的距离， 1  简称这个三角形的“铅锤高”.于是三角形的面积S 水平宽 铅锤高，这个公式不妨称 2 为 “宽高公式”. 细心观察上面三种情形，操作方式都是过点A作平行于y轴的直线交边BC所在的直线 于点D，则AD就是 “铅锤高”；而B、C两点之间的水平距离，即线段OC就是 “水平宽”. 在实际应用中，笔者不建议学生固化思维，强记这里的结论而直接使用.一方面，这个公式 课本上并没有直接出现，中考时能不能直接使用值得商榷；另一方面，对于图2的结论， 大部分学生普遍可以接受，但是若是不知道这个公式推导的来龙去脉而强行直接使用，图 1及图3的结论，多数学生是很难理解原理而导致不能正确使用. 更何况，这三种情形下的推导过程也是相辅相成、思想统一的，都采用了“改斜归正” 及 “割补法”的思想，而这两种思想方法又是极其重要的解题原理，需要同学们认真深刻 体会的，所以笔者强烈建议学生体会这里的推导原理，以达到灵活使用的目的. 1 6 第 页 共 页 勤奋是一种品质，优秀是一种习惯 其实，掌握了原理，怎么割补三角形都可以，只要过三角形的三个顶点中的任意一点 作平行于坐标轴的直线都可以实现面积处理，仅仅是繁简程度不一而已，下文会一一提及. 1 如图4、图5、图6所示，SABC BDAE ，其中BD表示点B到边AC在水平方 2 向上的距离，简称这个三角形的 “水平宽”；而AE表示A、C两点在竖直方向上的距离， 1  简称这个三角形的 “铅锤高”.于是依然有三角形的面积S 水平宽 铅锤高. 2 这三张图的操作方式都是过点B作平行于x轴的直线交边AC所在的直线于点D，则BD 就是 “水平宽”；而A、C两点之间的竖直距离，即线段AE就是 “铅锤高”. 实际上，过点C作平行于坐标轴的直线， 无论是平行于x轴，还是平行于y轴，最终都可 以实现对于此三角形的面积处理，有时是“割”， 即“面积加法”；有时是“补”，即“面积减法”. 由此可以看出，不用强记公式，只要过三角形的 三个顶点中的任意一点作平行于坐标轴的直线， 无论是平行于x轴，还是平行于y轴，都可以实 现面积处理.图7提供了一种方式， 1 S CDAE . ABC 2 2 6 第 页 共 页 勤奋是一种品质，优秀是一种习惯 那