艺术设计专业学生学习能力培养.pptVIP

艺术设计专业学生的学习能力培养 王维天 艺术设计专业学生，大部分是刚从高中通过艺术专业考试考入大学，属艺术类考生。这些学生在造型艺术方面有一定的能力，但是仅通过素描和色彩的初步学习，还不能够让他们在设计方面有一定的提高. 如何从“艺术教育”转变为“设计教育”是培养学生的重中之重。在“设计教育”中，培养学生的“学习能力”是相当重要的，从而使学生从设计基础到设计提高都逐渐的掌握设计学习的基本技巧和能力。 从“教”转向“学” 学习方法和观念的转变是应该首先进行的。设计学习不同于其它的“学习”。传统教学中大部分属于课堂教学，课堂教学中绝大部分教学属于讲授式的。再加上传统教学多数都是“老师讲——学生听”，课堂教学本身很乏味，再加上缺少互动环节，这样的教学模式下，学生虽然能够暂时听懂教师所讲的知识，但是随着时间推移，学生忘记的也很多。 部分学生通过主动的课前预习和课后复习，能够记住老师所讲的大部分内容，但是大部分学生仅能记住老师所讲知识的一部分，如此的教学模式效率是很低下的。 而在另一方面，随着时代的进步和信息化时代的到来，学习已逐渐成为个人化行为，对教师特定准备的知识依赖性不断减少。教学方式逐渐从以教师为主导，到学生从不同渠道自学，并且自己设计自己的知识结构。在课堂教学中，虽然与教师的教学水平及教学方法有很大的关系，但是教学的改革并不是教师一厢情愿的。 教师和学生双方都有很大的责任，单纯改