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《乌塔》课堂教学实录及评析 课前活动 师:抱臂坐直，按照惯例，我们一起重温班级口号—— 生 HYPERLINK / \t _blank ：四三班的同学 ?? 像花朵一样??? 飘香 HYPERLINK / \t _blank ！ 四三班的同学??? 像星星一样??? 闪亮 HYPERLINK / \t _blank ！ 四三班的同学??? 像宝石一样??? 耀眼 HYPERLINK / \t _blank ！ 四三班的同学??? 像钻石一样??? 灿烂 HYPERLINK / \t _blank ！ 四三班的同学??? 是全校最棒的 HYPERLINK / \t _blank ！ 师 HYPERLINK / \t _blank ：嗯，同学们精神十足，相信这节课我们能表现得非常出色！好，上课 HYPERLINK / \t _blank ！ (自评 HYPERLINK / \t _blank ：课前活动，既展示了班级文化，让同学们喊出自信，又缓解了孩子们上公开课的紧张情绪，调动起他们参与课堂的积极性。) 一、???????????? 欣赏激趣 师 HYPERLINK / \t _blank ：今天，孙老师先请大家放松一下，一起来欣赏一组美景——〖播放欧洲美丽风光，师生共赏〗 师 HYPERLINK / \t _blank ：美吗 HYPERLINK / \t _blank ？ 生 HYPERLINK / \t _blank ：美 HYPERLINK / \t _blank ！ 师 HYPERLINK / \t _blank ：你想说些什么 HYPERLINK / \t _blank ？ 生 HYPERLINK / \t _blank ：这么美的地方，我真想亲眼看看 HYPERLINK / \t _blank ！ 生 HYPERLINK / \t _blank ：这么美丽的景色，都把我迷住了 HYPERLINK / \t _blank ！…… 师 HYPERLINK / \t _blank ：是啊，这么美丽的地方，要能亲自体验一番，该多爽啊 HYPERLINK / \t _blank ！ （自评 HYPERLINK / \t _blank ：第一个环节情境导入，先用美丽的欧洲风光吸引孩子们的眼光，让他们受到美的熏陶。由此引出今天的内容——一个了不起的德国女孩游历了这些美丽的地方，使孩子们发自内心地佩服羡慕这位女孩，迫切地想认识她，让孩子的心随着课堂一起跳动。） 二、???????????? 导入新课 师：有一位德国小姑娘独自一人游历了这些美丽的地方。大家想认识她吗 HYPERLINK / \t _blank ？生 HYPERLINK / \t _blank ：想。 师：这节课我们就一起来认识这位了不起的女孩，她的名字叫乌塔。（板书课题 HYPERLINK / \t _blank ：27*乌塔） 三、???????????? 初读感知 1、??????????? 个性自读 师 HYPERLINK / \t _blank ：瞧（指课题中的“*”），这个小星号告诉我们这是一篇—— 生 HYPERLINK / \t _blank ：略读课文。 师 HYPERLINK / \t _blank ：首先来看自学提示1，〖课件出示〗请你选择自己喜欢的方式认真读课文，看看讲的是件什么事 HYPERLINK / \t _blank ？可以 在不理解的地方做上标记。好，开始 HYPERLINK / \t _blank ！【学生个性读书，边读边做标记】 （自评 HYPERLINK / \t _blank ：个性自读，充分尊重孩子，让他们成为学习的主人。） 2、??????????? 感知交流 师 HYPERLINK / \t _blank ：（指屏幕自学提示1）谁来说说这篇课文讲的是件什么事 HYPERLINK / \t _blank ？ 生：这篇课文讲的是 HYPERLINK / \t _blank ：一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲的事。 师：你真会读书 HYPERLINK / \t _blank ！这篇课文讲的是乌塔（指课题）独自游欧洲的事。（板书 HYPERLINK / \t _blank ：独自游欧洲） 现在，老师想考考大家，读书是否细心。 〖课件出示“考考你”〗小火车呜呜叫，请你带头开起来——（指一组同学，开火车读词） 师 HYPERLINK / \t _blank ：这列火车开得挺顺利 HYPERLINK / \t _blank ！咱们一起来读——【生齐读】 （自评 HYPERLINK / \t _blank ：初读感知大意，还要能细心读书，认读生词。这是读书的第一层任务。） 3、??????????? 难词理解 师 HYPERLIN