郑永柏关于教育技术学专业课程建设思考教育技术学在企业中应用.pptVIP

教育技术学在企业中的应用——教育技术学学科建设的思考 郑永柏 2002年10月22日 提 纲 一、什么是企业？ 二、教育技术专业的重新定位 三、教育产业，蓬勃发展 四、在教育产品化中的哪些环节能够应用教育技术学？ 五、对教育技术学学科建设的建议 一、什么是企业？ 企业的由来和特征 企业的重要性 重新认识企业 企业是什么——由来与发展 1、企业是追求最大利润的经济组织。斯大林认为, 资本主义社会的基本经济规律是经济利益最大化, 因而企业的宗旨也是追求最大利润。 2、企业是社会的后勤部门, 是社会的物质供应基地。这是毛泽东的供给论是在1 9 4 2 年提出的, 是针对解放区的战时企业提出的, 但成为我国解放后很长一段时间的指导方针。 “发展生产,保障供给”。在这个方针的指导下,国有企业只讲计划, 不讲成本, 不讲分析, 不讲物质激励。 3、企业是盈利性的经济组织。这是经济学家蒋一苇1 9 8 0年提出的观点。 ——企业是历史发展到一定阶段才产生的经营组织。企业在发展过程中，经历了三个阶段：手工作坊---工场---机器企业。企业就是生产力。它是生产要素的载体，是社会财富的基础，是国家生产能力的标志。 企业的重要性 1985年，日本经济学家小官隆太郎对中国进行考察研究后认为：“中国不存在企业，或者几乎不存在企业。”这一结论引起中国经济学界、企业界的大哗。 1 9 9 8 年的统计